Семенцова Оксана Сергіївна
Зміст
Зміст
Навчально-виховний комплекс №141”ОРТ” м.Києва.
НВК №141
Телефон:+38 (044) 295-79-50
Адреса:02154, м. Київ, бул. Шамо 5
Сторінки в соціальних мережах:
https://www.facebook.com/NVK141ORT/
https://www.youtube.com/channel/UCO8-vKbLYEUCew4DEA5yEFA
Педагогічний колектив
Кіньков Юрій Григорович - директор, вчитель математики.
Ворон Анна Анатоліївна - заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель української мови і літератури.
Дзюба Сергій Миколайович - заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель інформатики.
Кравчук Олена Олександрівна - заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель англійської мови.
Редько Ірина Іванівна - заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель художньої культури і мистецтва.
Завгородня Марина Василівна - заступник директора з навчально-виховної роботи, асистент вчителя.
IT спеціалізації навчального закладу
На сайті школи представленні ІТ спеціалізації, які використовуються в навчальному закладі.
- Проектування сайтів та мобільних додатків
UI/UX дизайнер – спеціаліст, що відповідає за структуру та «обличчя» сайту. В його обов’язки входить створення макету сайту, розробка навігації, створення та оптимізація всіх графічних елементів – від простих кнопок до інтерактивних банерів.
- Програма спеціалізації
Для наших учнів тільки сучасні технології: • Використання мови розмітки гіпертексту HTML5 • CSS3 - новий стандарт оформлення HTML-документів • Надання інтерактивності засобами JavaScript • Анімація за допомогою jQuery може оживити самий нудний інтерфейс • Створення інтерактивної графіки з використанням Canvas • Підготовка зображень для веб у графічних редакторах • Візуальні редактори для побудови сайтів. • Використання систем керування вмістом сайту • Використання PHP, MySQL, Denver для розробки інтернет-магазинів та роботи з базами даних • Використання методів пошукової оптимізації для просування сайтів • SMM та SEO
- Архітектурне та ландшафтне проектування
Архітектор створює проекти споруд, відповідає за раціональність, зручність та красу всього, що будується. Програма включає: Основи архітектурної композиції Архітектурну та комп’ютерну графіку Кольорознавство Макетування Архітектурне креслення Створення віртуального будинку в програмі ArchiCAD Створення проекту ландшафтного дизайну в програмі Sierra Land Designer
- Інформаційні технології в економіці та бізнесі
Спецкурс "Інформаційні технології в економіці та бізнесі " розрахований на 256 годин ( 2 роки по 128 годин у кожному році ). Даний курс є інтеграційним і охоплює предмети " Інформаційні технології" , "Основи підприємницької діяльності" , а також "Основи економіки". Сучасні дослідження показали , що лише 6 % всього населення світу має природні здібності до ведення бізнесу , а всі інші здобувають необхідні знання та вміння в процесі навчання.
- Робототехніка та мехатроніка
На даному курсі учні навчаються сучасним технологіям інженерного проектування у сфері робототехніки та мехатроніки, використовують такі CAD-системах як SolidWorks, Fusion 360. Будь-яку 3д модель або комплексне рішення, створене у системах тривимірного моделювання учні зможуть друкувати з використанням сучасних технологій тривимірного друку.
ІТ інфраструктура навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення:
- 4 сервера
- 30 роутерів
- 270 комп'ютерів (з них 130 ноутбуків)
- 8 мультимедійних дошок, 35 екранів, 45 проекторів
- 40 камер відеоспостереження
- обладнання для відеомонтажу
- обладнання для CISCO:
- 9 роутерів
- 9 маршрутизаторів
- 9 брандмауерів
Учнівські проекти
Щороку, учні НВК 141 "Орт" створюють свої власні проекти. На сайті установи Ви з легкістю зможете переглянути деякі з нихї, а саме:
- "Hackathon"
- "First LEGO Leaguea
- "Медіа школа"
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.
Апаратне забезпечення:
- 4 сервера
- 30 роутерів
- 270 комп'ютерів (з них 130 ноутбуків)
- 8 мультимедійних дошок, 35 екранів, 45 проекторів
- 40 камер відеоспостереження
- обладнання для відеомонтажу
Обладнання для CISCO:
- 9 роутерів
- 9 маршрутизаторів
- 9 брандмауерів
Програмне забезпечення: Використовується ліцензійне програмне забезпечення Windows 10, Office 16. А також програмне забезпечення від Visual Studio, SolidWorks, Autodesk 3D Max, ArchiCAD. Інформаційне забезпечення: Інформаційно-освітнє середовище навчального закладу представлене:
- офіційний сайтом
- Fasebook
- YouTube
Навчально-наукове забезпечення: На базі навчального закладу діють такі курси: "Комп'ютерні мережі та кібербезпека","Архітектурне та ландшафтне проектування","Мехатроніка та робототехніка","Інформаційні технології в економіці та бізнесі","Проектування сайтів та мобільних додатків". Після успішного проходження кожен учень має змогу отримати сертифікат. Також навчально-наукове забезпечення включає в себе:
- Gimp
- Gcompris
- сервіси Google
- Microsoft Office
Також на базі ліцею працює мережева академія Cisco, на базі якої учні старших класів мають можливість отримати кваліфікаційну підготовку з інформаційних технологій у сфері апаратного забезпечення комп’ютера та комп’ютерних мереж.
Навчання проводить за такими курсами
- IT Essentials: PC Hardware and Software (Основи інформаційних технологій: Апаратне та програмне забезпечення ПК)
- CCNA (Cisco Certified Network Associate, сертифікований фахівець з комп'ютерних мереж)
- CCNA 1: Introduction to Networks
- CCNA 2: Routing and Switching Essentials
- CCNA 3: Scaling Networks
- CCNA 4: Connecting Networks
Після успішного проходження навчання, по кожному із семестрів учні отримують Академічний сертифікат про закінчення і готові до складання сертифікаційних іспитів. Для отримання статусу CCNA необхідно скласти два іспити – 100-101: ICND1 та 200-101: ICND2. Також можна отримати статус CCNA не в два етапи, а склавши тільки один іспит – 200-120: Cisco Certified Network Associate.
Серія навчальних відеороликів
Блог для батьків. В допомогу на карантині
Семінар (тренінг)
Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи Однією з необхідних умов успішної реалізації модернізації освіти на сучасному етапі є формування єдиного інформаційного освітнього середовища на всіх рівнях із забезпеченням їх інтеграції. Первинного значення в цьому процесі набуває створення єдиного ІОС в кожній освітній установі. Інформатизація в навчальному закладі потребує не лише встановлення в ньому персональних комп’ютерів і навчання комп’ютерної грамотності – вона не відбуватиметься без перебудови всього процесу навчання на базі використання інформаційно-комунікаційних технологій, діяльності студентів, учнів і викладачів в умовах доступу до безмежного світу інформації. Створення єдиного освітнього інформаційного середовища сприяє розвитку навчальної, педагогічної, управлінської й обслуговуючої діяльності навчального закладу, де провідну роль відіграють інформаційно-комунікаційні технології, що дозволяють підвищити якість і доступність навчального процесу.
Для керівництва :
- створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;
- організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи;
- впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом;
- впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
- створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
- підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів;
- розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
- розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами.
Для викладачів :
- організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів;
- використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу;
- здійснювати самостійне навчання;
- підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.
- упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;
- створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки;
- розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.
