Компаніченко Алла Вікторівна

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

• 
• 

Дошкільний навчальний заклад № 7 «Іскорка» розташований у м. Васильків Розрахований дошкільний навчальний заклад на 260 дітей, чисельний склад дітей на жовтень 2020 року становить 182 дитини.

• 

У 2019 – 2020 навчальному році працюють 7 груп:

1. - 1 група раннього віку;
2. - 2 групи для дітей молодшого дошкільного віку;
3. - 2 групи для дітей середнього дошкільного віку;
4. - 2 групи для дітей старшого дошкільного віку.

Дошкільний навчальний заклад «Іскорка» працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7.00 до 19.00. а Згідно нормативів, санітарно – гігієнічних вимог в дитсадку обладнані необхідні приміщення:

• - музична зала;
• - спортивна зала;
• - кабінет вчителя-логопеда;
• - кабінет практичного психолога та соціального педагога;
• - прогулянкові майданчики для кожної вікової групи;
• - спортивний майданчик;

    Завдання 1 

Комп'ютер розрахований на те, щоб люди розвивались та прагнули перевершити навіть самого себе. ІКТ, мультимедія на заняттях/ уроках - це дуже гарна річ, тому що дітям цікаво, коли ти щось показуєш на екрані , коли ви щось разом роздивляєтесь, проводите якісь досліди і так далі. Мультимедія у навчанні дітей сприяє засвоєнню інформації краще, розвиває увагу, уяву, мислення. Інтерв'ю з керівником ДНЗ «Іскорка« - Лищенко Галина Михайлівна

• - Важливо відзначити, ІКТ можна використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога, комірника, завгоспа, медичної сестри. Для всіх професій підходить такий напрямок роботи, тому що це зручно , ми живемо в 21 столітті – це перший момент ( крок ) до початку роботи з інформаційно – комунікаційними технологіями.
• Використання ІКТ в управлінській діяльності:Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)

Використання ІКТ у методичній роботі:контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо); Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);

Анкетування вихователів. Анкетування

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу:

• 2 комп"ютери
• 3 принтери
• 2 сканери
• 2 ноутбуки
• 1 смарт-телевізор
• 1 проектор

Завдання 2 Посилання на сайт Дитячого навчального закладу ( ДНЗ) – « Іскорка » Сайт

Завдання 3 Виступ щодо ефективності онлайн-навчання Розвиток Е – learning висуває нову перспективну модель навчання, яка будується на використанні новітніх мультимедійних технологій, Інтернету з метою підвищення якості навчання, полегшення доступу до ресурсів, послуг, а також обміну та спільної роботи на відстані. На світовому ринку освітніх послуг електронне навчання прогресує та одержує розвиток в усіх країнах світу. Електронне навчання можна використовувати з такими цілями: - самостійна робота з електронними матеріалами, використовуючи комп’ютер, мобільний телефон і т. д; - отримання консультацій, проведення нарад, оцінок віддаленого експерта (викладача), можливість дистанційної взаємодії; - створення розподіленої спільноти користувачів, які ведуть спільну віртуальну навчальну діяльність; - своєчасна неперервна доставка електронних навчальних матеріалів; - стандартизація та сертифікація електронних навчальних матеріалів, технологій, дистанційних засобів навчання; - формування та підвищення інформаційної культури всіх учасників навчального процесу; - засвоєння, популяризація та передача інноваційних педагогічних технологій, підвищення ефективності діяльності педагогів; - можливість розвивати навчальні Web-ресурси; - можливість в будь-який час, з будь-якого місця одержувати сучасні знання; - доступність одержання освіти особами з фізичними вадами Порівняння Е – learning з традиційною формою навчання дає можливість відзначити наступні переваги Е – learning:

1. 1. Значна можливість доступу – студенти, учні одержують можливість доступу через Інтернет до електронних курсів з любого місця, де є вихід у глобальну інформаційну мережу.
2. 2. Більш низькі ціни на одержання навчально-методичної літератури через Інтернет.
3. 3. Можливість розробки електронних курсів, які побудовані на модульній основі.
4. 4. Гнучкість навчання – тривалість, послідовність вивчення навчального матеріалу, можливість самостійного вибору відповідно до власних можливостей та потреб.
5. 5. Здійснення навчання на робочому місці, вдома, в дорозі з використанням мобільного Інтернету.

Завдання 4 створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу; організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи, впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом; впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу; Модернізація ІТ-інфраструктури Необхідно підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

• застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті;
• раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням;

Завдання 5 Презентація результатів практики на Вікі-порталі.