Архіпова Марина В`ячеславівна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

База практики: Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 66 м. Києва

Школа № 66

м. Київ, вул. Каунаська, 2

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з заступником навчального закладу

Інтерв'ю із заступником директора школи

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

Анкета ІКТ-компетентності

З метою виявлення ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів школи було розроблено анкету.

Результати анкетування показали, що вчителі активно впроваджують використання ІКТ в освітньому процесі, мають високу зацікавленість в цьому питанні. Знання щодо інновацій у сфері ІКТ вчителі закладу отримають завдяки відвідуванню тренінгів, проходження онлайн-курсів, а також самоосвіті. Проте нестача часу, надмірна насиченість матеріалу та недостатнє матеріальне забезпечення гальмують упровадження ІКТ в навчальний процес.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення	Програмне забезпечення	Інформаційне забезпечення	Навчально-наукове забезпечення
Комп’ютери – 21 од. Ноутбуки – 11 од. Проектор та інтерактивна дошка – 12 од. Проектор з інтерактивним модулем – 1 од. Проектори (без інтерактиву) -10 од. Принтери – 12 од.	Операційна система Wsndows 10; Microsoft Office 2013; Антивірусна програма 360 TOTAL security; Google сервіси	Електронний сайт школи http://school66.kiev.sch.in.ua/; Група школи на Facebook.com	2 кабінети інформатики; 3 вчителя інформатики в середній та старшій школі; вчителі початкових класів викладають інформатику починаючи з 2 класу

Електронний навчальний курс для підвищення ІК-компетентності співробітників навчального закладу

Врахувавши побажання вчителів, розроблено електронний навчальний курс "Powtoon. Анімаційне відео" з метою підвищення ІК-компетентності співробітників школи. Powtoon – це програма для створення інтерактивних анімаційних відео та презентацій. Завдяки тому, що програма є онлайн-ресурсом, можна працювати над своїм проєктом з будь-якого комп’ютера, якій під’єднаний до мережі Інтернет. Завдяки наявності медіа-бібліотеки, шаблонів та різноманітних опцій, Powtoon є зручним інструментом для створення коротких навчальних відео та презентацій. Метою цього курсу було ознайомлення з можливостями програми Powtoon, а також практикування у створенні власного анімаційного відео або презентації з обраної теми.

Електронний навчальний курс "Powtoon. Анімаційне відео"

Виступ на засіданні методичного об'єднання вчителів початкової школи щодо можливостей онлайн навчання

Перспективи онлайн-навчання

1

На сьогоднішній день онлайн-навчання стає дуже популярним, а в умовах реформування освіти - це дуже актуальне питання.

Тому обрана тема виступу на засіданні методичного об'єднання вчителів початкової школи Онлайн-навчання. Переваги та можливості.

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

• формування медіатеки та впровадження локальних мережних навчальних програмних комплексів;
• створення єдиної інформаційної бази навчального закладу;
• удосконалення системи інформаційного і методичного її забезпечення в управлінні навчальним закладом;
• розширення інформаційної взаємодії з іншими навчальними закладами;
• впровадження єдиного стандарту роботи з електронними документами, доступності до них;
• створення й підтримування відповідних платформ, мереж, сервісів, які дозволили б педагогічним працівникам обмінюватися позитивним досвідом, авторськими напрацюваннями з вітчизняними й зарубіжними колегами, що сприятиме підвищенню якості навчання та виховання (використання хмарних сервісів і соціальних мереж з метою освітньої взаємодії та партнерства).

Модернізація ІТ інфраструктури

• підключення всіх комп'ютерів шкіл до Інтернету;
• підключення до бездротової мережі Wi-Fi;
• створення умов для активного використання сучасних інформаційних технологій у педагогічному процесі.

Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

• підвищення мотивації педагогів до вивчення і використання ІКТ у професійній діяльності;
• здобуття умінь використовувати свої технологічні компетенції для розробки навчальних програм, котрі передбачають системне та ефективне використання ІКТ у навчальному процесі;
• під час проходження атестації педагогічних кадрів сприяти оволодінню ними комп'ютерною грамотністю.