Сафонова Тетяна Сергіївна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Сафонової Тетяни Сергіївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

Крюківщинська ЗОШ І-ІІІ ступенів Юридична адреса Адреса школи: 08136 вул. Мічуріна, 12а, с. Крюківщина, Києво-Святошинський район, Київська область тел./факс: 045-98-5-27-17 Електронна пошта kr.chch@ukr.net Головні завдання Крюківщинської ЗОШ І-ІІІ ступенів забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту; виховання громадянина України; виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй; формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення; виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина; розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду; реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань; виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів; створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ Інтерв’ю з керівником навчального закладу] ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування Анкетування Результати анкетування Висновки Результати опитування показали, що школа має досить середній рівень оснащення ІКТ, потребує суттєвого збільшення додаткового обладнання (інтерактивних дошок, проекторів та інше) та забезпечити всі робочі місця доступом до Інтернету. Також було з'ясовано, що всі вчителі використовують ІКТ в навчальному процесі. Вважають це ефективним методом в освіті та мають хист до подальшого використання ІКТ та розвитку своїх вмінь. Більшість педагогічних працівникив, які брали участь в опитуванні, потребують допомоги у контструюванні уроку за допомогою онлайнресурсів, проте на 100% готові відвідувати майстер-класи, курси, тренінги для удосконалення і поглиблення своїх знаннь, вмінь і навичок у використанні ІКТ. Вчителі розуміють, що комп’ютер повинен стати незамінним інструментом в роботі, що значно підвищить її ефективність. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу Апаратне забезпечення Школа підключена на 80% до мережі Інтернет (кабінеті адміністрації, інформатики та початкової школи). Станом на 11.11.2019 року з технічних засобів навчання в школі є: плазмові телевізори – 9 ; комп'ютери – 42 шт.; ноутбуки – 6 шт. принтер – 6 шт.; модем – 1 шт.; музичний центр – 1 шт.; Смарт-дошка – 4 шт. Інтерактивний стрілецький симулятор - 1 шт. Програмне забезпечення Операційна система Windows 10 ; Microsoft Office; Антивірусні програми; Сервіси Google; КУРС-школа та керівництва школи. Сходинки до інформатики; . Скарбничка знань; . Дидактичні матеріали; . Допоміжні програми. Інформаційне забезпечення Інформаційно-освітнє забезпечення представлено сайтом школи, проте зараз він знаходиться в розробці. Проте є інформаційна сторінка в соціальних мережах: Facebook Навчально-наукове забезпечення державні стандарти освіти; навчальні плани; навчальні програми з навчальних дисциплін; підручники та навчальні посібники; методичні матеріали. Можна зробити висновки, що школа потребує додаткового обладнання (інтерактивних дошок, проекторів). Школа має низький рівень оснащення ІКТ. Не в кожному класі є комп'ютер, плазмовий телевізор та доступ до мережі інтернет.