Квакуш Євгенія Андріївна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Квакуш Євгенії Андріївни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки (освітня програма: Педагогіка вищої школи)Педагогічного інституту

База проходження практики: Київського університету імені Бориса Грінченка підрозділ: Науково-дослідна лабораторія інформатизації освіти

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

Науково-дослідна лабораторія інформатизації освіти є структурним підрозділом Київського університету імені Бориса Грінченка. Має власну сторінку на порталі університету.

Лабораторія має два робочі приміщення №004а та №013.

Метою діяльності НДЛІО є сприяння процесу інформатизації Університету на основі сучасних цифрових технологій шляхом організаційного, науково-методичного, системотехнічного забезпечення.

Діяльність НДЛ інформатизації освіти поділяється на 4 центри:

Центр розвитку цифрової компетентності

Центр вебометрії та інформаційних систем

Центр технологій дистанційного навчання

Центр комп'ютеризації і технічного обслуговування інформаційних систем

Інтерв’ю з керівником

Василенко Світлана Василівна

Питання:

1. Які можливості, переваги на сьогоднішній день, дає використання ІКТ політики в нашому університеті для здобуття якісної вищої освіти?
2. На вашу думку, чи впливає впровадження ІКТ на якість – знань та вмінь студентів нашого університету та як саме?
3. Як впровадження ІКТ впливає на роботу НДЛ інформатизації освіти?
4. На Вашу думку, чи потрібно підвищувати та підтверджувати свій рівень кваліфікації використання ІКТ учасникам освітнього процесу (а також зокрема: науковим, науково-педагогічним та педагогічним працівники) усіх рівнів освіти?
5. На Ваш погляд, як може змінитися освітня політика впровадження ІКТ через років 15 в освіті загалом ?

Відповідь: Відповіді на поставлені запитання можна переглянути за посиланням

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

Для визначення ІК-компетентності працівників було проведено анкетування

Результати анкетування:

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

• 8 комп'ютерів
• принтер
• точка доступу до мережі
• маршрутизатор

Програмне забезпечення:

• операційна система Windows 7;
• антивірусна програма;
• робота з документами в "Microsoft Office"
• браузер Google Chrome
• програми для перегляду відео,аудіо та зображень

Інформаційне забезпечення:

• сайт університету
• сторінка НДЛ інформатизації освіти
• електронна корпоративна пошта та інші носії інформації

Навчально-наукове забезпечення:'

• документація тощо.

Завдання 2

Удосконалення сайту установи

Удосконалення сайту установи:

• Переклад сайту іншими мовами
• Створення графи подій НДЛ на сайті університету та сторінки у соціальних мережах для висвітлення діяльності лабораторіі

Завдання 3

Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання

Семінар

Відео:

Завдання 4

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи

Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи

• завантаженість комп’ютерних аудиторій;
• готовність педагогічних кадрів у галузі інформаційних технологій;
• використання можливостей корпоративної мережі в навчальному процесу та управлінській діяльності.
• створення банку комп’ютерних програм та презентацій як освітнього значення, так і для управлінської діяльності закладу освіти;

Модернізація ІТ-інфраструктури

• Збільшення кількості робочих місць.
• Швидкісний інтернет.
• оновлення та використання сучасного ПЗ в освітньому процесі
• Забезпечити підрозділи Університету якісною систеїмою електромереж для посиленого навантаження, та системою захисту від перебоїв енергії та вірусних атак.

Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

• Розробка дієвих методик використання ІКТ в освіті.
• створення курсів для підвищення рівня знань працівників компанії по роботі з ІКТ.
• здійснювати навчальну діяльність з використанням засобів ІКТ в аспектах, що відображають особливості конкретної навчальної дисципліни
• формування інформаційної компетентності адміністрації та викладачів;
• впроваджувати більшу кількість спеціалізованих лабораторних практикумів, тренінгів, фахових семінарів
• оновлення літератури, робочих планів, методичних документів по застосуванню ІКТ.
• сертифікація ЕНК