Обговорення:Шестопал Світлана Олександрівна
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Шестопал Світлани Олександрівни групи ДОм-4-18-1.4з заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 16.09.2019р. по 13.10.2019р.
Зміст
1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
2. Завдання на вибір
3. Семінар
4. Методичні рекомендації
5. Презентація практики
==== Завдання 1 ====
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу.
Я проходила практику у ДНЗ №305 м. Київ, вул. Ліснича, 3.
Керівництво закладу : директор - Коваль Віта Василівна, вихователь-методист Тухто Вікторія Леонідівна,
заступник директора з господарської частини - Шульга Олена Юріївна.
ДНЗ №305 у своїй діяльності керується Декларацією прав дитини, проголошена Генеральною асамблеєю ООН 20.11.1959; Конвенція «Про права дитини», 1991; Конституцією України, 1996; Законом України «Про освіту», 2018; Законом України «Про дошкільну освіту», 2001; Законом України «Про охорону дитинства», 2001; Законом України «Про інноваційну діяльність», 2002; Законопроект «Про освіту осіб з обмеженими можливостями здоров'я» № 6218; Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція); власним статутом; іншими нормативно – правовими актами.
Заклад має шість груп розрахований на 115 дітей, а фактично в ньому 128 діток.
На даний момент дошкільний навчальний заклад має низький рівень використання інформаційно-комп'ютерних технологій.
Інтерв'ю з директором ДНЗ №305
1. Доброго дня, Віта Василівна. Дозвольте провести з Вами невеличке інтерв'ю в межах виконання програми моєї практики? - Доброго дня, так звісно.
2. На сьогодні застосування ІКТ в різних типах закладів освіти є досить широким і не оминуло ЗДО. Яке Ваше ставлення до впровадження ІКТ в садочку? - Звичайно для роботи самого садочка, для ведення документації, для встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую. Дітям також цікаво займатися з технікою, коли пальчиками можна порухати.
3. Чи готовий дошкільний заклад та вихователі до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій? - Наш заклад та наші вихователі готові та вже впроваджують ІК технології.
4. Які на Вашу думку, необхідні інновації саме нашому ДНЗ? - Хотілося б бачити використання різних методик з пізнавальної діяльності , мовленнєвої, комунікативної, логіко-математичної діяльності, навчання діток саме у старших групах, адже їм незабаром до школи. Що стосується педагогів, то це насамперед їхній вибір певної інновації у роботі з дітками чи батьками. У нас є педагоги які використовують інновації, саме інформаційно-комп'ютерні, у роботі з батьками .
5. Як діти реагують на застосування ІКТ на занятті? - Дітям дуже подобається коли вихователь застосовує ІКТ, особливо коли це інтерактивна гра (голосове керування) . Дітям це цікаво, вони захоплені діяльністю з використання ІКТ.
6. Що необхідно для сприяння розвитку ІКТ в садочку? - Насамперед нам потрібно мати належну матеріально-технічну базу, ну і звісно хотілося б бачити у нашій команді спеціалістів з дошкільної освіти, які би хотіли працювати з новаціями, перетворювати знання в реальність.
Дякую Вам за інтерв'ю!
Визначення ІКТ- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
Для визначення ІКТ - компетентності вихователів мною було розроблено анкету та запроповано пройти її моїм колегам. За посиланням можна побачити анкету.
Анкета ДНЗ №305
.png)
.png)
.png)
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.
Апаратне забезпечення :
- 3 комп'ютери
- 2 МФУ
- 1 мультимедійний комплекс
- 1 ламінатор
- 1 аудіосистема
Програмне забезпечення :
- операційна система Windows 10
- Microsoft Office;
- інтернет-браузер Chrome;
- антивірусна програма Eset Nod 32.
Навчально-наукове забезпечення складається :
- методична література
- навчальна література
- фахові періодичні видання
- дидактичні матеріали
- збірники
Інформаційне забезпечення - відсутнє ( немає сайту чи сторінки в соцмережах).
Під час аналізу ІТ-інфраструктури ДНЗ виявлено наступні недоліки:
- відсутність інформаційного забезпечення
-мала кількість ліцензійного програмного забезпечення
-не достатнє апаратне забезпечення
==== Завдання 2 ====
Завдання на вибір. я обрала створення Google календар, на мою думку це сучасний інтерфейс організації робочого часу, оскільки глобальна комп'тиризація процесів не оминає і садочок. Календар
0.png)
.png)
Завдання 3
Основний напрям інформатизації освіти України - це створення відкритого навчально-інформаційного середовища, яке передбачає підвищення кваліфікації педагогічних працівників, автоматизацію процесів управління (на всіх рівнях), наукову та інноваційну діяльність, розвиток технічної та програмної бази, бібліотечних ресурсів, упровадження ІКТ і дистанційних технологій у навчальний процес, використання інтернет-ресурсів.
Основні педагогічні цілі використання інформаційних технологій:
Розвиток особистості дитини, підготовка її до самостійної продуктивної діяльностї в умовах ІКТ
Розвиток конструктивного, алгоритмічного мислення
Розвиток творчого мислення за рахунок зменьшення частини репродуктивної діяльності
Розвиток комунікативних здібностей на основі виконаних сумісних проектів
Формування вміння приймати оптимальні рішення в складних ситуаціях
Розвиток навиків пошукової діяльності
Використання ІКТ передбачає:
не навчання дітей шкільним знанням з інформатики та обчислювальної техніки, а перетворення предметно-розвиваючого середовища дитини;
оновлення форм та методів роботи з дітьми;
створення нових, навчально - розвиваючих засобів для розвитку дитини;
збагачення інтелектуального та емоційного розвитку дитини;
розвиток її творчих здібностей;
входить в дошкільну освіту нарівні з традиційними засобами розвитку та виховання дітей.
Напрямки роботи педагога з використанням ІКТ:
Підвищення кваліфікації та пед.майстерності
Робота творчої групи педагогів
Самоосвіта: використання internet (-web-сайти, @-пошта, Skype)
Самоменеджмент педагога
Тематичні педради
Методичні об‘єднання
Створення блогів та веб-сторінок закладу
Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) – часто використовується як синонім до інформаційних технологій (ІТ), хоча ІКТ це загальніший термін, який підкреслює роль уніфікованих технологій та інтеграцію телекомунікацій (телефонних ліній та бездротових з'єднань), комп'ютерів, підпрограмного забезпечення, програмного забезпечення, накопичувальних та аудіовізуальних систем, які дозволяють користувачам створювати, одержувати доступ, зберігати, передавати та змінювати інформацію.
Актуальність проблеми інформатизації управління навчальним закладом полягає в створенні, впровадженні та розвитку комп'ютерно - орієнтованого освітнього середовища на основі інформаційних систем, мереж, ресурсів і технологій.
Головною метою є підготовка фахівця, в тому числі керівника закладу освіти до діяльності в умовах інформаційного суспільства, комплексна перебудова педагогічного процесу, підвищення його якості та ефективності. Вирішенню цього питання сприяє інформатизація навчального закладу.
Тому на вирішення цих завдань в дошкільному навчальному закладі №305 проводився семінар для педагогів “Запровадження комп’ютерних технологій та використання мультимедійних презентацій у роботі педагогів з дітьми”.
План семінару
- 1.Інформаційно-комунікаційні технології у освітньому процесі.
- 2. Особливості використання мультимедійних технологій.
- 3. Створюємо мультимедійну презентацію : крок за кроком (майстер-клас)
- 4. Створення інтерактивних дидактичних ігор педагогічними працівниками.
Переглянути презентацію “Запровадження комп’ютерних технологій та використання мультимедійних презентацій у роботі педагогів з дітьми" можна за посиланням
