Обговорення:Шестопал Світлана Олександрівна
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Шестопал Світлани Олександрівни групи ДОм-4-18-1.4з заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 16.09.2019р. по 13.10.2019р.
Зміст
1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
2. Завдвння на вибір
3. Семінар
4. Методичні рекомендації
5. Презентація практики
==== Завдання 1 ====
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу.
Я проходила практику у ДНЗ №305 м. Київ, вул. Ліснича, 3.
Керівництво закладу : директор - Коваль Віта Василівна, вихователь-методист Тухто Вікторія Леонідівна,
заступник директора з господарської частини - Шульга Олена Юріївна.
ДНЗ №305 у своїй діяльності керується Декларацією прав дитини, проголошена Генеральною асамблеєю ООН 20.11.1959; Конвенція «Про права дитини», 1991; Конституцією України, 1996; Законом України «Про освіту», 2018; Законом України «Про дошкільну освіту», 2001; Законом України «Про охорону дитинства», 2001; Законом України «Про інноваційну діяльність», 2002; Законопроект «Про освіту осіб з обмеженими можливостями здоров'я» № 6218; Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція); власним статутом; іншими нормативно – правовими актами.
Заклад має шість груп розрахований на 115 дітей, а фактично в ньому 128 діток.
На даний момент дошкільний навчальний заклад має низький рівень використання інформаційно-комп'ютерних технологій.
Інтерв'ю з директором ДНЗ №305
1. Доброго дня, Віта Василівна. Дозвольте провести з Вами невеличке інтерв'ю в межах виконання програми моєї практики? - Доброго дня, так звісно.
2. На сьогодні застосування ІКТ в різних типах закладів освіти є досить широким і не оминуло ЗДО. Яке Ваше ставлення до впровадження ІКТ в садочку? - Звичайно для роботи самого садочка, для ведення документації, для встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую. Дітям також цікаво займатися з технікою, коли пальчиками можна порухати.
3. Чи готовий дошкільний заклад та вихователі до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій? - Наш заклад та наші вихователі готові та вже впроваджують ІК технології.
4. Які на Вашу думку, необхідні інновації саме нашому ДНЗ? - Хотілося б бачити використання різних методик з пізнавальної діяльності , мовленнєвої, комунікативної, логіко-математичної діяльності, навчання діток саме у старших групах, адже їм незабаром до школи. Що стосується педагогів, то це насамперед їхній вибір певної інновації у роботі з дітками чи батьками. У нас є педагоги які використовують інновації, саме інформаційно-комп'ютерні, у роботі з батьками .
5. Як діти реагують на застосування ІКТ на занятті? - Дітям дуже подобається коли вихователь застосовує ІКТ, особливо коли це інтерактивна гра (голосове керування) . Дітям це цікаво, вони захоплені діяльністю з використання ІКТ.
6. Що необхідно для сприяння розвитку ІКТ в садочку? - Насамперед нам потрібно мати належну матеріально-технічну базу, ну і звісно хотілося б бачити у нашій команді спеціалістів з дошкільної освіти, які би хотіли працювати з новаціями, перетворювати знання в реальність.
Дякую Вам за інтерв'ю!
Визначення ІКТ- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
Для визначення ІКТ - компетентності вихователів мною було розроблено анкету та запроповано пройти її моїм колегам. За посиланням можна побачити анкету.
Анкета ДНЗ №305
