Антонюк Лілія Романівна

Дитяча науково-технічна студія Robox

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Антонюк Лілії Романівни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

1. Моніторинг впровадження ІКТ в науково-технічній студії Robox

<a href="http://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D1%96%D1%8F_Robox_(%D1%81._%D0%9A%D1%80%D1%8E%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0)">Науково-технічна студія Robox (с. Крюківщина)</a>

Інтерв’ю з працівниками студії

Для аналізу стану впровадження ІКТ в закладі було проведене інтерв’ю з працівниками закладу. Такий вид моніторингу дав змогу проаналізувати рівень впровадження ІКТ в роботу студії, та оцінити уміння працівників правильно використовувати наявні ресурси.

---

«Яку роль відіграють ІКТ у вашій роботі?»

• Директор: Наша студія є сучасним закладом і без використання ІТ ми б взагалі не могли функціонувати в такому вигляді, як є на сьогоднішній день. Використовуючи можливості технологій я можу керувати всіма робочими моментами, контролювати якість роботи не вмішуючись в робочий процес. Завдяки гаджетам та підключенню до мережі Інтернет, у мене є змога працювати на відстані і бути у постійному доступі для своїх працівників.
• Адміністратор: Завдяки тій техніці, яку ми використовуємо, я звільнений від зайвих папірців. Значно легше знаходити, коректувати, вносити та передавати інформацію, коли це все відбувається з комп’ютера чи смартфона. Це надзвичайно важливо, адже ми легко можемо зв’язатися і з клієнтами, і з колегами, і з іншими партнерами нашої студії.
• Ментор: Загалом весь процес роботи в групі супроводжується ІТ, вже з самого початку заняття я маю змогу використовувати фото, відео та аудіо-матеріали для якіснішої подачі матеріалу. Далі, підчас творення конструкції ми використовуємо електронні інструкції, потім планшети з додатками для програмування. Як Ви могли б зрозуміти, без цих всіх приладів все виглядало б трохи інакше і, мабуть, менш цікаво.

2. Аналіз ІТ інфраструктури студії

• Персональні системи та периферійне обладнання:

1. 1. утбук – 1 – для роботи адміністратора, 1- для роботи менторів, 3 - навчальні ноутбуки, для програмування конструкцій.
   2. планшет – 4 - iPad Air 2 – для програмування конструкцій, фото та відео-зйомки.
   3. принтер – 1
   4. памера спостереження з on-line підключенням.

• Мережева інфраструктура:

1. 1. В студії є точка доступу WiFi.

• Програмне забезпечення

1. 1. операційны системи: Windows Home 10, iOS 12
   2. антивірус: ESET Smart Security Premium
   3. браузери: Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari
   4. офісна програма: Microsoft Office 365
   5. LEGO MINDSTORMS, EV3 Programming, WeDo 2.0
   6. Viber, Skype, Telegram

• Мультимедійне обладнання

1. 1. проектор – 1 для демонстрації інструкцій, фото та відео- матеріалів.
   2. телевізор – 1 для демонстрації інструкцій, фото та відео- матеріалів.

2. Творче завдання

• Для популяризації нашої студії в соціальних мережах, створена сторінка в мережі Instagram. На якій користувачі можуть детальніше ознайомитися з з роботою студії Robox, а також оримати он-лайн консультацію.

@Robox_famili

• Також, для зручності спілкування працівників, створено закритий чат в Telegram. Ві необхідний для швидкого обміну інформації.

3. Семінар-практикум «Оптимізуємо роботу в Google Таблицях»

Після проведеного опитування працівників студії, я вирішила провести семінар практику по вдосконаленню роботи з Google Таблицями, адже саме цей сервіс використовується для Керування групами, продажу абонементів, журналом відвідувань, каси і т.д. Проте, після аналізу наявних таблиць, я зробила висновок, що необхідно спільно з менеджером, адміністратором та ментором створити шаблони таблиць, впорядкувати їх та оптимізувати роботу. Було обрано напрямки, які значно полегшать орієнтування та пошук в таблицях.

«Оптимізуємо роботу в Google Таблицях»

• План

1. 1. Закріплення рядків та стовпців
   2. Групування Рядків та стовпців
   3. Додавання та видалення коментарів
   4. Автозаповнення та підсумовування

Під час проведення практикуму були використані матеріали з сайту: Підвищення ІК-компетентності студентів та викладачів КУ ім. Бориса Грінченка

• Результати

Після проведеного семінару-практикуму робота з Google Таблицями стала для працівників набагато зручнішою та швидшою.
Також було створено анкету для закріплення результатів та отримання відповіді про користь проведеного семінару-практикуму.

Результати опитування: