Гармаш Світлана Олександрівна
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Гармаш Світлани Олександрівни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
Зміст
- 1 Зміст
- 2 Завдання 1
- 2.1 Управлінська
- 2.2 Методична
- 2.3 Навчально-виховна
- 2.4 Аналіз ІКТ-компетентності науково-педагогічних працівників та вихователів закладу
- 2.5 Апаратне та програмне забезпечення
- 2.6 Програмне забезпечення
- 2.7 Cайт ЗДО відсутній, інформація про заклад знаходиться на офіційному сайті районного управління освіти
- 3 Завдання 2
- 4 Завдання 3
- 5 Завдання 4
- 6 Завдання 5
Зміст
- Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі. Аналіз освітньої політики у ЗДО 92 з питань впровадження ІКТ. Інтерв`ю з керівником ЗДО.
- Аналіз ІКТ компетентності педагогів у ЗДО
- Аналіз ІТ інфраструктури ЗДО
- Завдання 2
- Завдання 3
- План семінару
- Основна частина
- Висновки
- Завдання 4
- Методичні рекомендації
- Завдання 5
База проходження практики: здо 92
Завдання 1
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі Аналіз освітньої політики у ЗДО №92 з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором ЗДО. Колектив ЗДО №92 використовує інформаційно- комп'ютерні технології для покращення роботи у таких напрямах:
Управлінська
- Створення портфоліо педагогічних працівників
- Робота з документацією (звіти, інформація в різни органи, накази, довідки)
- Опрацювання нормативно- правових документів.
- Використання інтернет ресурсів
Методична
- Оформлення методичної документації;
- Оформлення атестаціїних матеріалів;
- Самоосвіта в галузі ІКТ;
- Розробка методичних надбань для використання в навчально- виховному процесі;
- Оформлення картотек, періодичних видань;
Навчально-виховна
- Обробка,надбання та збереження інформації для подальшого використання в навчальній діяльності.
- Розробка матеріалів для батьків.
- Для з'ясування політики закладу з питань впровадження ІКТ нами було проведено
У ході бесіди ми з’ясували, державні заклади прагнуть до використання ІКТ, але труднощі виникають в оснащені закладу. Іноді вихователям приходиться використовувати власні ІКТ засоби, для проведення занять з дітьми.
Аналіз ІКТ-компетентності науково-педагогічних працівників та вихователів закладу
В ЗДО № 92 керівництво поступово впроваджує ІКТ технології, вихователі прагнуть розвиватися в даній сфері. Але нажаль зміни не великі. Саме головне що як і керівництво так і педагои мають бажання вдосконалюватися в даній сфері, завжди прагнуть чомусь новому навчитися і відразу по можливості застосувати у власній дільності. Маємо надію що позитивний настрій буде допомагати педагогами в подальшому вдосконалювати свої знання та навички, і дійти до поставлениї цілей.
Для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів було розроблено Опитувальник для педагогів ЗДО
Google форма
Результати анкетування педагогів показали, що переважна більшість педагогів використовують мережу Інтернет в різнолманітних цілях, але всежтаки потребують додаткових знань для використання даної мережі в професійному розвитку.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.
Апаратне та програмне забезпечення
- ПК - 3 штуки.
- Ноутбуки - 1 штуки.
- Принтери - 2 штуки.
- Музичний центр - 1 штуки.
- Колонки - 1 штуки.
- Роутер-1 штука.
- Магнітофон-4 штуки.
- Телевізор-1 штука.
Програмне забезпечення
- ОС Windows 10;
- Антивірусна програма Kaspersky;
- Mikrosoft Office 365;
- Auto Cad;
- Відео редактор Movie Maker;
- Браузер Internet Explauer,Opera,Gogel Chrome.
- Інформаційне забезпечення
- Відео уроки на YouTube;
Cайт ЗДО відсутній, інформація про заклад знаходиться на офіційному сайті районного управління освіти
Завдання 2
Для ЗДО був розроблений Google календар, для того щоб педагоги змогли доцільно використовувати свій час та розподілити свої завдання та планування Календар
Завдання 3
Для педагогів ЗДО №92 було проведено Семінар на тему “Використання ІКТ педагогами в освітньому середовищі з дітьми дошкільного віку” Мета: ознайомити педагогів з можливостями додатків LearningApps.org, Wordart.com, StoryJumper. Ознайомити з перевагами використання даних сервісів в навчально-виховній діяльності та визначити рекомендації щодо створення та застосування їх в подальшій роботі. План семінару.
- Про сервіси
- Робота з даними сервісами
- Переваги використання в ЗДО.
- Висновки
Під час семінару була продемонстрована презентація за даною темою. [презентація Презентація https://docs.google.com/presentation/d/1hANQ8kBlxAv6-pUJOfpsAI27k8rKBwGWBkgdY8RpxkI/mobilepresent?slide=id.p1
Після семінару було проведено опитування за допомогою Google форми [ Гугл форма Гугл форма https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScpIhioa-hO-paDwlw-w-wxD5tH9fEBwNXYHgNViJt0BHeSPA/viewform]
Завдання 4
Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи.
- Залучати педагогів до створення та накопичення ІКТ інструментів для подальшого використання в навчально-виховній діяльності.
- Створення корпоративної пошти для педагогів закладу.
- Створення електронної бібліотеки на допомогу вихователю.
- Вдосконалення ІКТ мережі закладу.
- Модернізація ІТ інфраструктури.
- Підтримка та подальше впровадження корпоративної пошти.
- Оновлення технічного забезпечення ЗДО.
- Забезпечення та навчання педагогів в галузі ІКТ.
Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вихователів установи:
- Підтримувати педагогів в ідеях щодо використання ІКТ в різних видах діяльностей.
- Стимулювати педагогів до самоосвіти,та проходження різних масових онлайн курсів.
- Проведення семінарів ІКТ.
- Участь в онлайн вебінар для обміну досвідом з іншими закладами освіти.
- По-можливості відвідування курсів ІКТ.
- Сприяти саморозвитку та самовдосконаленню педагогів.
Завдання 5
Презентація на Wiki порталі.