Роговченко Вікторія Олександрівна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Роговченко Вікторії Олександрівни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

База проходження практики: ЗДО№444 комбінованого типу зі спеціальними групами для дітей з порушенням опорно-рухового апарату ЗДО№444 (для ознайомлення з інформацією про заклад - перейдіть за посиланням)

Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

У нинішній час відбувається стрімкий розвиток у сфері освіті пов'язаний з інформаційно-комунікаційними технологіями(ІКТ). Також це не оминуло і дошкільну освіту.

Педагоги у своїй методичній діяльності використовують ІКТ різними способами зокрема це:

• підготовка документації - звітів, наказів, аналітичних довідок тощо;
• оперативний обмін перспективним досвід;
• спілкування на фахових форумах, у чатах, під час онлайн-конференцій;
• створення портфоліо педагогів та дошкільників;
• розроблення презентацій до семінарів, конференцій, консультацій для вихователів, до засідань педагогічної ради, методоб’єднань тощо;
• використання мультимедійного супроводу під час занять, проведення свят та розваг, режимних моментів, батьківських зборів та консультацій для батьків тощо;
• пошук інформації в мережі інтернет з метою самоосвіти;
• створення електронної бази для накопичення ілюстративних матеріалів, заготовок для оформлення презентацій, буклетів, інформаційних стендів тощо.
  

Під час першого завдання практики ми завдяки аналізу освітньої ІКТ-політики навчального закладу зіткнулись з тим, що наразі є проблема у фінансуванні закладів освіти. Проаналізувавши можна сказати, що саме заклади дошкільної освіти не в змозі крокувати в ногу з часом у сучасному темпі.

Для початку нами було проведено інтерв'ю з керівником та методистом закладу ЗДО - інтерв'ю

Директор ЗДО - Матвєєва Людмила Петрівна
Вихователь-методист Шевченко Оксана Йосипівна

Проведена бесіда дала змогу виявити, що заклади дошкільної освіти не отримують належного державного фінансування. Навіть стикаючись з цим, заклад виявив бажання урізноманітнити свою роботу за допомогою ІКТ, необхідного обладання. Потрібне певне фінансування, яке доводиться чекати. На жаль, не всі ЗДО мають належне забезпечення обладнанням для повноцінної роботи. І садочок у якому ми проходили практику не є виключенням.
Людмила Петрівна, підкресила, що головною метою впровадження ІКТ є сучаність, відповідність сьогоденню, залучення молодих спеціалістів до роботи, співпраця з батьками на сучасному рівні, покращення освітнього процесу.