Короп Мар’яна Анатоліївна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Короп Мар’яни Анатоліївни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

База практики "ОРТ"№141[1]

Зміст

1 Інтерв'ю

1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ

1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

2 Гугл-календар

3 Семінар для вчителів початкових класів з використання ІКТ в освіті

4 Методичні рекомендації

4.1 Проектування інформаційного освітнього середовища установи

4.2 Модернізація ІТ-інфраструктури

4.3 Формування ІК- компетентності вчителів початкових класів

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

[2]

Інтерв'ю

Як програмне та апаратне забезпечення використовує ваша школа?

Якими навичками, на вашу думку, має володіти вчитель?

Які гуртки, що допомагають освоїти інформаційні технології, діють в школі?

Яким чином відбувається підвищення ІКТ-компетентності вчителів?

Чи існують труднощі у вчителів з використання ІКТ? Якщо так то які саме?

Які складові ІТ-освіти реалізовано у закладі?

Чи потребує навчальний заклад модернізації ІТ-інфраструктури?