Озадовська Юлія Сергіївна
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Озадовської Юлії Сергіївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
Аналіз ІТ-інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
Апаратне забезпечення:
- Комп'ютерні класи – 2
- Інтернет
- Принтери – 4
- Плазми – 6
- Кабінет відео-спостереження по всій території школи – 1
Програмне забезпечення:
- Сходинки до інформатики
Інформаційне забезпечення:
- Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику – Сайт школи
За посиланням можна переглянути інтерв'ю.
Опитування було спрямовано на використання ІКТ на уроках. Його можна переглянути за посиланням.
Висновки: Проаналізувавши результати анкетування, можна сказати, що вчителі мають високий рівень використання ІКТ, школа забезпечена засобами ІКТ на високому рівні, що дає можливості вчителям вливатися в сучасний розвиток новітніх технологій. Можна побачити, що вчителів використовують новітні засоби в роботі на уроках. І саме головне те, що всі, без винятку, готові обмінюватися досвідом.Результати анкетування переглянути за посиланням
Гугл-групу для відображення основної діяльності установи.
Семінар для вчителів.
Під час проходження практики, був проведений семінар "Як допоможе Kahoot! у навчальному процесі".
Методичні рекомендації
За результатами аналізу ІТ-інфраструктури Ліцею №227, можна зробити висновок, що освітня установа майже відповідає сучасним вимогам Державного стандарту та «Закону про освіту» щодо інформатизації освітнього простору. Для того, щоб покращити роботу вчителів, можна використовувати Гугл-групи для спілкування та обговорення проблем. Для кращого засвоєння нового матеріалу або його перевірки використовувати сучасні додатки - Kahoot!, PowToon. Зробити моніторинг якості роботи в програмах, наявність та підтримка електронного документообігу, використання програмного середовища, яке формує робочий інформаційний простір для учнів та вчителів. Також проведення моніторингу навчального закладу за такими критеріями:
- завантаженість комп’ютерних аудиторій;
- використання можливостей корпоративної мережі в навчальному процесі та управлінській діяльності;
- робота інформаційно-освітнього середовища;
- наявність та підтримка електронного документообігу.
Модернізації ІТ інфраструктури
- Створення додаткового серверу для курсів вчителів;
- Створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ;
- Електронне навчання
- Cтворення мобільного додатку для смартфонів у якому можливо переглядати розклад та ділитися інформацією;
- Закупівля достатньої кількості технічного забезпечення (комп'ютери,інтерактивні комплекси, плазмові телевізори).
Формування ІК-компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
- Проведення семінарів, тренінгів щодо використання ІКТ;
- Проведення зустрічів з інших шкіл, для переймання досвіду;
- Дистанційне навчання;
- Оновлення літератури, робочих планів , методичних документів по застосуванню ІКТ;
- Курси підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;
- Систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
- Активна участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
- Самоосвіта за допомогою Educational EraEdEra;
- Розробка проектів із використанням ІКТ.
