Дмитревич Наталія Михайлівна
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Дмитревич Наталії Михайлівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
ВСТУП
Початкова школа №334 міста Києва. Адреса: м.Київ, Дарницький район, ПРОСПЕКТ МИКОЛИ БАЖАНА, будинок 34-А
Директор школи: Солодько Світлана Миколаївна
Урочисте відкриття школи відбулося 3 вересня 2018 року.
ЗАВДАННЯ 1
'Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'
Інтерв'ю з директором Початкової школи №334 Солодько Світланою Миколаївною.
Доброго дня, Світлано Миколаївно, чи не могли б Ви відповісти на декілька запитань стосовно ІКТ в ПШ №334?
- Доброго дня, так, можемо поспілкуватися на цю тему.
Яка головна мета впровадження ІКТ у школі?
- Використання інформаційних технологій відкривають доступ до нетрадиційних джерел інформації, підвищують ефективність самостійної роботи, надають абсолютно нові можливості для творчості, дозволяють реалізовувати принципово нові форми і методи навчання.
Чи готові ваші вчителі до впровадження ІКТ у школі?
- Більшість вчителів активно використовують ІКТ у підготовці до уроків і позакласних заходах, адже це дозволяє вчителю економити час і максимально ефективно вирішувати повсякденні справи і обов’язки як фахівця.
Які перешкоди трапляються під час впровадження ІКТ в школі?
- Інформаційні технології дуже стрімко розвиваються і іноді виникає перевантаженість вчителів за рахунок впровадження різних експериментальних проектів, адже за короткий термін потрібно опрацювати великий обсяг інформації. Деяким вчителям потрібно більше часу для адаптації.
Як Ви допомагаєте вчителям у засвоєнні ІКТ?
- Ми постійно працюємо над розробленням методик використання сучасних інформаційних технологій у навчальному процесі під час вивчення усіх предметів; Наші вчителі постійно проходять різні курси/тренінги/семінари з використання ІКТ.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ''
Апаратне забезпечення:
1. Комп’ютери;
2. Принтери, сканери;
3. Проектори + смарт дошки;
Програмне забезпечення:'
1. Операційна система Windows 10 ;
2. Антивірусна програма Kaspersky;
3. Microsoft Office;
4. 1С для бухгалтерії та керівництва школи. Інформаційно-освітнє забезпечення:
1. Сторінка школи в соціальній мережі;
Навчально-наукове забезпечення:
1. Gimp;
2. Gcompris;
3. Scratch;
4. сервіси Google;
5. Microsoft Оffice.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'
опитування для вчителів https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpy3-E6nlZ4Op0e4lrASOlQ94GgKW8c8G9RH0_3mUzCo1L_w/viewform?usp=sf_link
результати опитування https://docs.google.com/forms/d/1b_wYr4GRuXxcIj7Y2j2IsocySR-zIF0z387Ob-Q1dxg/edit#responses
За результатами опитування видно, що більшість педагогів готові до впровадження ІКТ в свою роботу. Вони переконані, що застосування ІКТ здатні підвищити професійний рівень. Багато педагогів вже мають власний блог/сайт, використовують в своїй роботі смарт пристрої. Менша частина надає перевагу традиційним методам навчання і їх ще лякають нові технології , для переконання їх в потрібності ІКТ знадобиться більше часу.
Завдання 2
Створення сайту
Завдання 3
Тренінг для вчителів початкової школи на тему "Використання ІКТ у навчальному процесі
Використання ІКТ у навчальному процесі має широкий спектр: використання як засобу, що дозволяє вчителю мати вплив на організацію педагогічної праці та в підготовці до проведення уроків,використання ІКТ у навчанні самими учнями початкових класів, що дозволяє під час опанування роботи з комп’ютером вправлятися у вивченні ряду навчальних предметів початкової школи з використанням комп’ютерних програм. Значення ІКТ для учнів та вчителів у навчально-виховному процесі.
Основним видом використання ІКТ є їх органічна інтеграція на уроках. Викладання у цікавій, динамічній, ігровій формі має позитивний вплив на учнів початкової школи, учні одночасно удосконалюють свої знання з певних навчальних предметів, розвивають пам’ять, просторову уяву, логічне мислення, творчі здібності.
Таким чином ІКТ дозволяють:
• Забезпечити зворотній зв’язок в процесі навчання;
• Зробити навчання більш інтенсивним та ефективним за рахунок реалізації можливостей мультимедіа навчальних систем до дієвого і наочного подання навчального матеріалу;
• забезпечити пошук інформації із різноманітних джерел;
• урізноманітнити навчання різними стилями і різними можливостями сприйняття.
• організовувати проектну діяльність;
• організовувати колективну і групову роботи;
• здійснювати контроль навчальних досягнень;
• створювати комфортну атмосферу для навчання та спілкування.
Для вчителя ІКТ дозволяє економити час і ефективно планувати повсякденні справи:
• готуватися до уроків (складати плани, підбирати корисні дидактичні матеріали), батьківських годин, виховних заходів, різноманітних виступів на педрадах тощо. • оформлювати документацію;
• організовувати роботу з батьками своїх учнів;
• обмінюватися досвідом з колегами, обговорювати з колегами питання навчання і виховання, знаходити оперативно потрібну інформацію.
Практична частина
Мета:ознайомлення з програмами з використання ІКТ на уроках.
https://padlet.com/ онлайн дошка для навчання
Розробка уроку з використанням онлайн дошки https://padlet.com/nmdmytrevych_pi17/92206faog1ls
створення інтерактивної книги https://www.storyjumper.com/book/index/52726075/%D0%9F%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B8
розробка інтерактивних вправ для учнів https://learningapps.org/4906638
https://wordart.com/2go2elu25yv5/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE (хмаринки слів)
Підсумки тренінгу
Отже, підводячи підсумки ми можемо сказати, що навчання з використанням інноваційних технологій є ефективним засобом, воно інтегрує процеси, які не можна об’єднувати в межах класичної освіти, допомагає вчителям доносити інформацію в цікавій формі, а учням краще засвоювати нові знання. Основним завданням впровадження ІКТ у навчально-виховний процес є: підвищення інтересу учнів до навчання, результативності і якості навчальних досягнень учнів, розвиток їх пізнавальних інтересів, підготовка покоління яке легко зможе адаптуватися до сучасного суспільства.
Завдання 4
Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища установи:
- Забезпечення комунікації всіх учасників освітнього процесу;
- Удосконалення системи інформаційного і методичного забезпечення в закладі;
- Динамічне поєднання всіх комунікаційних засобів завдяки універсальним формам зберігання, обробки і передачі інформації;
- Розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
- Підтримувати сайт навчального закладу;
- Створити електронні бази даних;
- Створити онлайн бібліотеку;
- Розвивати контакти партнерства з іншими закладами;
- Створення позитивної атмосфери для ефективного впровадження ІОС.
Модернізації ІТ інфраструктури:
- Оновлення технічної бази закладу;
- Швидкісний інтернет;
- Оновлення програмного забезпечення;
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:
- Тестування на визначення рівня ІК-компетентності вчителя;
- Впровадження семінарів, тренінгів, виступів з використання ІКТ
- Навчання вчителів на спеціальних курсах;
- Забезпечити доступ до спеціальних освітніх ресурсів;
- Створення та публікації в електронному вигляді навчальних і методичних матеріалів;
- Вебінари;
