Шолойко Альона Вячеславівна
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Версія від 22:08, 4 грудня 2018; Avtrokhmanenko.pi17 (обговорення • внесок)
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Шолойко Альони Вячеславівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
Зміст
- 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 2 Сайт установи
- 3 Гугл- календар для співробітників, керівників
- 4 Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
- 5 Методичні рекомендації
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Анкету можна переглянути за посиланням Анкета Результати анкетування Результати анкетвання
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Карту знань з аналізу ІКТ політики НВК №30 "ЕКОНАД" можна переглянути за посиланням ІКТ карта
Сайт установи
Гугл- календар для співробітників, керівників
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
Методичні рекомендації
- проектування інформаційного освітнього середовища установи
- модернізації ІТ інфраструктури.
- формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
Гіпотеза
– результати опитування вчителів можуть свідчити про необхідність удосконалення ІКТ-політики навчального закладу шляхом покращення технічного забезпечення та підвищення рівня підготовленості вчителів до роботи з ІКТ.
