Кривошеіна Валентина Віталіївна
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Онікієнко Ірина Сергіївна групи ДОм-1-17-2.0з другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту
База для проведення практики:ЗДО №311 (Дніпровський район, вул. Тампере, 3-А)
Зміст
Загальні відомості про ЗДО № 311
Адреса:вул.Тампере 3а
Тел.(044)559-01-84
Директор:ТМельниченко Юлия Валеріївна
Садочок працює за програмою "Дитина"
Проектна потужність закладу - 6 груп,розрахований на 110 дітей.Фактично виховується 107 дітей.
-Групи раннього віку- 24 дитини; -Дошкільного віку- 83 дитини.
Заклад дошкільної освіти працює за гнучким режимом роботи,а саме: -3 групи з 12-годинним режимом перебування дітей; -2 групи з 14-годинним режимом перебування дітей; -1 група з цілодобовим режимом перебування дітей.
В закладі працює:
- психолог,
- керівник гуртка,
- інструктор з фізкультури,
- музичний керівник
Також у закладі працює:
- Медичний кабінет.
- Кабінет психолога.
- Музична зала.
- Сучасні ігрові і спортивні майданчики.
- Харчоблок з сучасним технологічним обладнанням.
Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Моніторинг впровадження ІКТ в ЗДО №311 1.Управлінської діяльності - Робота в освітній мережі - Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків - Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки) - Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет. 2.Методичної роботи: - Оформлення ділової документації; - Оформлення атестаційних матеріалів; - Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів; - Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо); Оформлення стендів, інформаційних куточків. 3 ІТ інфраструктура НВК № 141 "ОРТ": 2 персональні комп'ютера; 2 ноутбука; 4 принтери; 2 проектор; 6 Smart-TV; Є Wi-Fi у всьому НВК
Працівники закладу систематично проходять навчання з використанням ІКТ,в тому числі це і самоосвіта працівників,організовані колективні навчання
під час проведення семінарів,тренінгів,педрад,майстер-класів,методоб'єднань,підвищення кваліфікації на базі електронного дистанційного навчання Київського університету імені Б.Грінченка. За останній час працівники дитячого садка були залучені до вебінарів. Дитячий садок має свою сторінку на Facebook та Viber групи.
Для забезпечення управлінської діяльності та методичної роботи ЗДО №311 засобами ІКТ використовуються ліцензійні електронні програми та інтернет ресурси,серед яких :
1.Засоби корпоративної комунікації E-mail 311dnz@ukr.net ; 2.Комп'ютерна програма для розрахунку,обліку та аналізу харчування у ЗДО " ЇЖАК ",яка впроваджена у 2017-2018н.р.; 3.Веб-портал електронного запису дітей до закладів дошкільної освіти міста Києва; 4.Педрада.Портал освітян України-електронні видання,каталоги,статті,публікації; 5.Коза Онлайн:Дошкільний заклад-веб-програма з готовими шаблонами документів для всіх фахівців ЗДО; 6.Офіційний сайт Дніпровського району.
https://www.facebook.com/311dnz/ http://www.uosvitydnr.gov.ua/index.php?w=learn&cat_id=3&show=learn&search=&id=65 http://don.kievcity.gov.ua/content/zapys-do-dytyachogo-sadka.html https://www.pedrada.com.ua/ https://shop.mcfr.ua/catalog/osvita/koza-onlain-dz/ http://www.uosvitydnr.gov.ua/
2.ІКТ-компетентність вихователів ЗДО №311
Розробила анкету https://docs.google.com/forms/d/1HGznwMYZuk1s5LZWZ5Q0LEmrcpFPE7L1d4fabPFUkEA/edit для визначення рівня ІК- компетентності, вихователів закладу. Аналіз результатів показав, що вихователі досить освічені і більшість з них використовує ІКТ у своїй роботі з дітьми кожного дня . Для цього вони використовують Microsoft Office, та Google, а також мультимедіа. З цього можна зробити висновки, що рівень ІК- компетентності, вихователів закладу є на достатньому рівні.
Отримані результати опитування свідчать про те,що рівень ІКТ-компетентності вихователів є достатнім.Працівники добре вміють користуватися
технічними засобами,які не використовують у повній мірі,через недостатню матеріальну забезпеченість. Длля цього використовують програми Microsoft Office,зокрема PowerPoit,Excel,Word. Більшість вихователів має бажання навчатися нового,приймати участь у навчаннях чи майстер-класах,підвищити рівень своєїкваліфікації. Отже,зробимо висновки,що дошкільний заклад прийнявши до уваги такого виду опитування працівників,поставив за мету впровадження ІКТ технології у роботу вихователів та модернізацію ІТ-інфраструктури закладу.
3.Іт-інфраструктура Закладу дошкільної освіти №311 У дошкільному закладі функціонує 1 комп'ютер,3 ноутбуки у щоденному використанні завідуючої(директора),музичного керівника,
вихователя-методиста,завгоспа,психолога.
Всі комп'ютери оснащені необхідною програмою.Вихователі для проведення занять періодично використовують планшети,мобільні телефони для
індивідуальної та групової роботи в групах. В закладі працюють 2-багатофункціональних пристрої та 2 ксерокси. Інтернет в закладі розповсюджується як провідними мережами,так і за допомогою WIFI роутера. Музична зала не оснащена мультимедійною дошкою,проектором,акустичною системою.Для проведення занять,розваг,свят позичаємо у колег з іншого дитячого садка.В музичній залі використовуємо музичний центр та ноутбук,де дітки розучують та співають пісні,танці. У деяких групах використовують DVD-програвачі,за допомогою яких проводяться:вільна година,розваги,слухання пісень,казок.Також у групах є магнітофони.
В дошкільному закладі у кабінеті вихователя-методиста зберігається фонотека з дисками і записами музики та казок.
Завдання 2 Гугл група
Поговоривши з керівництвом закладу,ми прислухались до побажання вихователя-методиста і створили https://groups.google.com/a/kubg.edu.ua/forum/?hl=uk#!forum/--311 гугл групу] для того, щоб вихователі могли спілкуватися та обговорювати важливі питння, ідеї з приводу роботи ЗДО. Також у цій групі вже попередньо створені теми для обговорення у які ми вставили корисні посилання для закладу як саме користуватися гугл групою, а також з прохання вихователя-методиста надали приклад програм які можна використовувати у ЗДО. Та є приклади різних презентацій які можна використовувати для занять вихователями.
Завдання 3 Тренінг
Виходячи з побажань вихователя методиста ми провели тренінг як створити гугл групу та як саме нею користвуватися. https://docs.google.com/document/d/1cXVGaG3_d69QawDeDCTqVcZoLYBO9tT2bZj72QwTZVw/edit. https://docs.google.com/presentation/d/1CKiPnW3f20UOMV63yE92ue4xYHAmd4cU7B96iKy7Bio/edit#slide=id.p1 . А також продемонстрували які https://groups.google.com/a/kubg.edu.ua/forum/?hl=uk#!topic/--311/dQ2PdD46M1Q інтерактивні презентації] можна створювати до занятть.
Завдання 4 Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища установи
1 Cтвореня сайту підрозілу ЗДО № 311;
2 Створення корпоративної пошти для всього педагогічного персоналу ЗДО;
3 Створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів;
4 Формування медіатеки та впровадження локальних мережних навчальних програмних комплексів;
5 Надання користувачам доступу до інформації;
модернізації ІТ інфраструктури
2 Забезпечити програмами спеціального призначення для розвитку дітей 2-7років;
формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
1 Тренінги, круглі столи, семінари;
2 Практичні заняття систематично;
3 Наддання індивідуальних та групових консультацій за запитом педагогів;
4 Проходження курсів ІК- компетентності вихователів;
