Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
Школа І-ІІІ ступенів №300 Деснянського району м.Києва - навчальний заклад з українською мовою навчання, який включає три ступені освіти:
- 1- 4 класи - початкова школа
- 5 - 9 класи - основна школа
- 10 -11 класи - старша школа
Педагогічний колектив нашої школи - це професіонали високого рівня, які створюють сприятливі умови для всебічного розвитку дітей, надають широкі можливості для реалізації їх здібностей через навчання, виховання, науково-дослідницьку та творчу роботу.
Школа пропонує
Для дозвілля та відпочинку:
- чудову бібліотеку
- гуртки: хоровий, хореографічний
- спортивні секції: міні-футбол, гімнастика, спортивні танці, баскетбол
- екскурсії містами України
- тематичні екскурсії
Для навчання:
- методи навчання
- кваліфікованих вчителів
- затишні класи
- два спортивні зали
- один комп'ютерний клас
- англійську мову з 1 класу
- основи інформатики з 2 класу
- німецьку мову з 5 класу
Навчання за напрямками:
З десятого класу профільне навчання у інформаційно-технологічному та філологічному (українська мова) класах.
На сьогоднішній день у школі навчається 845 учнів та відкрито 31 клас.
З 27 серпня 2016 року школа I-III ступенів взяла участь у Всеукраїнському експерименті «Школа гуманної педагогіки».
Тема експерименту: «Психолого-педагогічне забезпечення особистісно зорієнтованої освіти на засадах гуманної педагогіки в середньому загальноосвітньому навчальному закладі".
Мета: експериментальна перевірка психолого-педагогічного забезпечення особистісно зорієнтованої освіти на засадах гуманної педагогіки в середньому загальноосвітньому навчальному закладі.
27 вересня 2016 року відбувся методичний семінар для класних керівників-тьюторів, які беруть участь у експерименті "Школа гуманної педагогіки".
13 жовтня 2016 року - участь педагогів школи в навчальному семінарі «Психолого-педагогічне забезпечення особистісно-орієнтованої освіти
на засадах гуманної педагогіки»
Знайомство з гуманною педагогікою Ш.О.Амонашвілі з перших вуст протягом двох днів надихнуло виховну практику педагогів на нові зверешення, а атмосфера поваги та любові, креативність навчального процесу, життєрадісність і успішність дітей стануть невід’ємними складовими щоденної роботи.
Інтерв’ю серед вчителів інформатики та директором школи
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення:
- 2 комп'ютерні класи
- 3 інтерактивні дошки
- 3 мультимедійні комплекти
Оснащення комп'ютерами:
- Директор (1)
- Заступник директора з навчально-виховної роботи (1)
- Секретар (1)
- Бухгалтерія (2)
- Початкова школа
- каб.інформатики №1 (12)
- каб.інформатики №2 (15)
- педагог організатор (1)
- каб.фізики(1)
- кабінет біології(1)
Інформаційне забезпечення
- Інформаційно-освітнє середовище школи представлено сайтом школи, який реалізує освітню політику школи
Сайт школи I-III ступенів №300
- 2 вчителя інформатики підтримує ІТ інфраструктуру школи і забезпечує використання ІКТ в навчально-виховному процесі.
Не дивлячись на те, що школа має слабку інфраструктуру, у 10-11 класах учні починають поглиблено вивчати інформатику.
Взагалі діти починають вивчати інформатику з 2 класу. У наявності підручники та робочі зошити за новою програмою. Зошитами з інформатики діти користуються з 2 по 6 клас.
Семінар (тренінг) для вчителів (вихователів) з використання ІКТ в освіті
Результати практики
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Анкета «ІКТ-компетентність вчителя»
Серед вчителів школи №300 було проведено анкетування на тему «ІКТ-компетентність вчителя». Результати опитування та аналізу Ви можете простежити в наступних діаграмах. Переглянути анкету Ви можете за поданим посиланням:Анкета
Результати анкетування: Результати анкетування
Сайт школи I-III ступенів №300
Кожен класний керівник школи I-III ступенів №300 міста Києва має змогу вести особисту сторінку свого класу.
Переглянути сторінку новин класів Ви можете за даним посиланям:
Класний керівник 2-Г класу
Класний керівник 4-Б класу
Класний керівник 9-Б класу
Індивідуальне завдання
У школі з 06 по 10 лютого 2017 року проходив Тиждень інформатики «У країні інформаційних технологій» для учнів 2 – 11 класів.
Відповідальні за проведення предметного тижня були вчителі інформатики та вчитель початкових класів:
- Двораковська Катерина Віталіївна;
- Фіщук Юлія Олександрівна;
- Шкляренко Антоніна Дмитрівна
Заходи були спрямовані на розвиток творчої фантазії; логічного мислення; вміння орієнтуватися в інформаційному просторі; формування обов'язковості, відповідальності, креативності.
Мета проведення тижня:
- використовуючи прийом «Зараження», організувати роботу на азарті та створити позитивний мікроклімат в класі;
- виховувати прагнення до оволодіння знаннями і навичками роботи на ПК;
- заохочувати дітей до роботи в групах (командах);
- розвивати творчі здібності учнів, зацікавленість до вивчення інформатики;
- виховувати вміння працювати в команді, почуття відповідальності за колектив;
- закріпити і впорядкувати, набутий на протязі навчання, досвід з основ інформатики і обчислювальної техніки;
- виховувати в дітей самодисципліну, самоконтроль;
- розвивати довготривалу пам’ять учнів, самостійність суджень, комунікативність, уважність, витримку.
Щоденник предметного тижня
06.02.2017 р.
1. Екскурсія в кабінет інформатики «Країна інформатики» для учнів 1-х класів, під час якої учні мали змогу ознайомитися з оформленням кабінету інформатики, переглянули презентацію про сучасні комп'ютерні пристрої, спробували малювати на мультимедійній дошці.
2. Вікторина «Знавець інформатики» для учнів 3-Б класу, метою якої стало формування інтересу учнів початкової школи до вивчення інформатики та елементів інформаційної культури; стимулювання учнів і вчителів до застосування новітніх комп'ютерних технологій.
09.02.2016 р.
1. Інтелектуальна гра «Наш друг і помічник комп’ютер» для учнів 4-х класів, метою якої стало підвищення рівня знань учнів з інформатики; розвиток творчі й інтелектуальних здібностей дітей, інтерес до вивчення інформатики, самостійність та наполегливість.
Фотозвіт
|
