Грищенко Вікторія Вікторівна

Фото

Зміст

1 Персональні дані

2 База практики: Ірпінська СЗШ І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням економіки та права №2 Ірпінської міської ради (нині Ірпінський ліцей №2)

Персональні дані

Студентка групи ПОм-1-21-1.4з заочної форми навчання'

Другого(магістерського) рівня

Курс: ІІ (6)

Електронна пошта: 349vika18@gmail.com

Соціальні мережі, блоги

https://www.facebook.com/profile.php?id=100017229578729

База практики: Ірпінська СЗШ І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням економіки та права №2 Ірпінської міської ради (нині Ірпінський ліцей №2)

Загальна інформація про заклад освіти

Повна назва школи – Ірпінський ліцей №2 Ірпінської міської ради Бучанського району
Київської області
Засновник школи': Ірпінська міська рада
Школа введена в дію з 1944 року.
Директор школи' – Бєлова Ірина Германівна
Сайт' https://school2.irpinosvita.gov.ua/
Кількісний склад педагогічних праціників:
всього педагогічних працівників – 93 чол., з них:
бібліотекарів – 2 практичний психолог – 1 соціальний педагог – 1 асистент вчителя – 5 Якісний склад педагогічного колективу школи:

– спеціаліст вищої категорії – 35

– спеціаліст першої категорії – 13

– спеціаліст другої категорії – 11

– спеціаліст – 28

– молодший спеціаліст – 6

Педагогічні звання:
– вчитель – методист – 18
– старший вчитель – 7
З метою чіткої організації освітнього процесу в школі створені та функціонують методичні об’єднання вчителів:

Професійна спільнота вчителів початкових класів (Керівник – Мартиненко Людмила Василівна)

Професійна спільнота вчителів суспільно-гуманітарного циклу (Керівник – Вовкочин Олена Володимирівна)

Професійна спільнота вчителів математичного циклу (Керівник – Смолій Ольга Михайлівна)

Професійна спільнота вчителів англійської мови (Керівник – Меркулова Світлана Сергіївна)

Професійна спільнота вчителів природничого циклу (керівник – Гачкало Світлана Яківна)

Завдання №1 Моніторинг впроваждення цифрових технологій в освітньому закладі

Було проведено інтерв′ю з директором Ірпінського ліцею №2 щодо стану впровадження та використання цифрвих технологій в закладі освіти. Далі представлено наступні результати в форматі Screenshot.

Загалом директор закладу освіти та представники адміністрації, які відповідальні за впровадження новітніх цифрових технологій відкриті до змін, намагаються використовувати, впроваджувати в освітньому середовищі закладу освіти нові цифрові освітні тренди, задля полегшення та урізноманітнення освітньої діяльності.
Далі подано посилання на опитування працівників закладу освіти, з яким можна ознайомитись за посиланням нижче. Анкета: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTvcJOVt8CzO97MRxVxN0sMkjhck4EFJWOkIaETRk41yPAdA/viewform

Результати були наступними:

Завдання №2

Завдання передбачає створення для сайту закладу освіти рекомендацій щодо використання цифрових технологій, які можна переглянути за цим посиланням у блозі: https://www.blogger.com/blog/pages/2030859579544894987

Завдання №3

В цьому завданні передбачено створення сценарію використання, поетапної роботи з цифровим сервісом Plickers.

https://drive.google.com/file/d/1YvCOAwzf63SZJo1vcYt-LQKj5fnjt-_H/view?usp=drivesdk

Завдання №4 Розроблення методичних рекомендацій з впровадження і використання цифрових технологій

Інтелект карта щодо впровадження цифрових технолоігій: https://mm.tt/map/2440749040?t=NxvxYJqMDq Посилання на курс з "Цифрових комунікацій" - https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+ITArts101+2017_T1/course/
"Медаіграмотності для освітян" - https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:CZ+MEDIA101+2018_T3/course/
та курс з Впровадження інновацій в школах, що містить корисну теоретичну та практичну інформацію - https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:MIT+LIIS101+2018_T3/courseware/0cc5ac37cb544c60b3978eb9f510e4aa/bfdce87ba7194cc688caa24c0d4a20a6/?child=first