Іванова -Кириченко Катерина Михайлівна

Виробнича (зі спеціалізації) практика

ПІБ - Кириченко Катерина Михайлівна

Група - ПОм-1-21-1.4з

Електронна пошта kmivanova.pi21@kubg.edu.ua

База проходження практики

Спеціалізована школа № 301 імені Ярослава Мудрого

Головна мета і завдання школи – забезпечення оптимального функціонування школи, як цілісної соціально-педагогічної системи, створення умови для ефективної діяльності всіх підсистем.

Директор навчального закладу - Антонюк В.О.

Адреса школи - проспект Червоної калини 93-В, Київ, 02000

Контактний номер - +380 44 530 06 91

Електронна пошта - sh301@ukr.net

Сайт школи - http://school301.in.ua/

Соціальні мережі

• Facebook
• Instagram

Завдання 1: Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Інтерв'ю з заступником директора навчального закладу Желєвою О. В.

Для моніторингу впровадження цифрових технологій у закладі освіти було проведено інтерв'ю із заступником директора з навчально-виховної роботи Желєвою О.В.

Питання для інтерв'ю

Результати проведення інтерв'ю

https://padlet.com/kmivanova10/hladj9hrmr5agbp9

Висновок – школа активно впроваджує цифрові технології у навчальний процес під час очного та дистанційного навчання. Вчителі активно підвищують кваліфікацію і готові використовувати новітні цифрові технології.

ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети.

Опитування було створено в Google формі та спрямоване на діагностику ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників та вчителів закладу освіти.

• https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd4H_vxU6zWoUpavVYrb3epeMhGM4CxN-5Wm41C5dVdz4Siwg/viewform

Аналіз результатів анкетування

• https://docs.google.com/document/d/1oim3KTE27OrYyJTWspIsib91EKzMsNLZ/edit?usp=sharing&ouid=112916263776082762764&rtpof=true&sd=true

Висновок – проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що школа достатньо забезпечена засобами ІКТ , що дає змогу вчителям розвиватися, самовдосконалюватися, продуктивно та новітньо вчити учнів. Звернемо увагу, що всі вчителі обізнані в питанні «цифрова освіта» і використовують цифрові технології у навчальному процесі. Але 40% педагогічних працівників потребують ще додаткового навчання з цього питання, особливо зі створенням власного цифрового контенту.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу

Завдання 2: Створення е-ресурсу

Проаналізувавши отримані результати анкетування вчителів було зроблено висновок про те, що більшість опитаних хотіли б більше дізнатися про цифрові технології, які можна використовувати для навчання та можливості їх реалізації. Для зручності було вирішено створити та впровадити в діяльність навчального закладу TELEGRAM-канал, який отримав назву «Digital technologies-301».

Посилання на Telegram-канал

• https://t.me/+_RW61bk0l4o1MzYy