Користувач:Vvpoteriaiko.pi20

Інформаційний блок

• Студентка Потеряйко Віталіна Василівна
• Група : ПВШм-1-20-1.4.з

Кафедра теорії та історії педагогіки Педагогічного інституту Київського університет імені Бориса Грінченка.

Кафедра теорії та історії педагогіки заснована у 1991 році. Із 2015 року її очолює докторка педагогічних наук, професорка – Хоружа Людмила Леонідівна. До штатного професорсько-викладацького складу входять 9 працівників, із яких: 3 доктори педагогічних наук, 6 кандидатів педагогічних наук. На кафедрі працюють також зовнішні і внутрішні сумісники: 2 доктори педагогічних наук та кандидат педагогічних наук. Науково-педагогічні працівники здійснюють підготовку фахівців у галузі знань «01 Освіта/Педагогіка» за спеціальністю «011 Освітні, педагогічні науки» на другому (магістерському) рівні вищої освіти (форми навчання: денна, заочна) за освітньо-професійними програмами: 011.00.01 «Педагогіка вищої школи» (гарант ОПП – Желанова В.В, доктор педагогічних наук, доцент); 011.00.02 «Педагогіка середньої освіти» (гарант ОПП – Андрощук І.М., доктор педагогічних наук, професор); 011.00.03 «Корпоративна освіта та розвиток персоналу» ( гарант ОПП – Братко М.В., доктор педагогічних наук, доцент).

Також кафедра здійснює науковий та координаційний супровід з підготовки здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти у галузі знань 01 «Освіта/Педагогіка» за спеціальністю «011 Освітні, педагогічні науки» ( гарант ОНП - Хоружа Л. Л, доктор педагогічних наук, професор). Місія діяльності кафедри - розвиток інноваційного потенціалу всіх суб’єктів освітнього процесу; здатність реалізовувати лідерську позицію у системі педагогічної освіти Університету.

Завдання практики

_{Текст нижнього індексу}

Завдання 1

ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Посилання на анкету: https://docs.google.com/forms/d/1yXgxxvsw2UsquwMFTlKuOynJ4nvuJjPLIprkXZrKf2w/edit Аналіз результатів:

Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забеспечення кафедри:

• 4 персональні комп'ютери ( наявність: монітори, мишки, клавіатури в повній кількосі)
• 1 нетто ( міні пк)
• 2 принтери
• 2 камери
• 2 пари навушників
• 1 телефон
• 1 факс
• 1 свіч ( комутатор) для забеспечення інтернет з'єднання на кафедральних пк.

Програмне забеспечення кафедри: ОС Windows 7 ( встановлено на 4 пк кафедри) OC Windows 10 ( встановлена на 1 нетто) Microsoft Office Eset Internet security ( антивірус). Також на кожному комп'ютері встановлено браузери, архіватори, програвачі та інше. Інформаційне забеспечення кафедри: Сайт університету, сайт кафедри, соціальна сторінка на платформі Facebook, електрона пошта, профіль в Google Академії. Навчально-наукове забеспечення кафедри: Нормативні документи, науково методична робота( семінари, конференції, кейси освітніх програм), наукові дослідження, репозиторій університету, е-бібліотека.

Завдання 2

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).

Нами був розроблений сайт нашої спецільності " Педагогіка вищої школи" яку ми здобуваємо на кафедрі Теорії та історії педагогіки. Так як це досить нова спеціальність ми собі за мету поставили розповісти нашим майбутнім студентам про нашу спеціальність, кафедру. Таким чином ми зможимо привабити більше студентів для вступу. І наш сайт має таку інформаційну наповненість, що абітурєнти вже при вступі знатимуть чого очікувати від нашої спеціальності. На даному сайті ми описали :

• Навчальний план та предмети
• Вимоги до вступу
• Відгуки студентів та випусників
• Перспекти
• Галерея
• Контакти
• Новини

Посилання на сайт: https://editor.wix.com/html/editor/web/renderer/edit/d3fa51b0-e23f-47c5-9c82-cc513c695bea?metaSiteId=cbd4b68b-bcd2-46cc-9aa7-0524f6325595

Завдання 3

Семінар

Нами був розроблений семінар для викладачів кафедри теорія та історія педагогіки.

Завдання 4

Методичні рекомендації

• проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи,
• модернізації ІТ інфраструктури.
• формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи

Завдання 5

Презентація

всі матеріали та результати викладені тут у Вікі-порталі.