Казмірук Анастасія Вікторівна

Звіт з практики

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

База практики: СЗШ №256 м.Києва Директор школи: Рудящий Микола Іванович

• 

Заступник директора: Мацук Марина Федорівна

Адреса школи: м.Київ, вул. Озерна 8А

Кредо школи: "Дитина - це диво! Це - скарб! Помітити, відкрити, навчити, розвинути, підтримати, окрилити!"

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти

Проаналізувавши школу та поговоривши з директором школи, я можу з упевненістю сказати що за останні декілька років школа вийшла на абослютно новий сучасний рівень. У школі не можливо знайти вчителя, який не вміє користуватись ІКТ та не задіює їх в своїй роботі. Абсолютно всі вчителі вийшли на новий кваліфікаційний рівень. Звісно, такий стрибок в цифрову компетентність не відбувся би так швидко, якби не карантин та закриття шкіл на дистанційне навчання. Це було стресом для всіх вчителів та викладачів думаю у всьому світі. Нині школа працює майже повністю завдяки електронним ресурсам. Сайт школи постійно розробляється, також працює електронний журнал школи.В кожному кабінеті можна побачити смарт дошку, комп`ютер/ ноутбук та ще безліч інших пристроїв.

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.

1.Як давно ви займаєте посаду заступника директора в школі №256?

На посаді заступника я працюю досить короткий термін, майже 5 років. Раніше я працювала в цій школі вчителем зарубіжної літератури.

2.Ви вважаєте свою школу сучасною?

Так, звісно. Останнім часом ми робимо великі кроки до сучасної школи. Ми багато працюємо над цим, вкладаємо спільні зусилля та бачимо який результат це приносить. Наша школа за останні 3 роки вийшла на зовсім новий рівень.

3.На вашу думку, чи доцільним є використання вчителями ІКТ на всіх уроках?

Я вважаю, що це є не тільки доцільним використанням, а й дуже необхідним, зважаючи на те, які сучасні зараз діти. Їхні інтереси змінюються швидко, і все більше дітей зацікавлюються ІКТ у повсякденному житті. Вчитель має бути мобільним та цікавим для своїх учнів, тому використання ІКТ - це необхідна складова у роботі з дітьми на уроках.

4.Яка мета використання ІКТ у вашому закладі?

Ми маємо на меті зацікавлювати учнів, привертати їхню уваги до знань та полегшувати роботу учнів і також вчителів. Використовуючи ІКТ, ми привертаємо до себе увагу не тільки учнів та їхніх батьків, а ще органи управління та інші заклади освіти.

5.Як особисто ви використовуєте ІКТ технології?

Це невід`ємна частина у моєму житті. Я постійно використовую ІКТ в своєму житті. Це допомагає мені не тільки працювати в школі, а також я маю змогу самонавчатись, підвищувати свою кваліфікацію, а також просто розважитись з родиною.

ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Створивши анкету для вчителів та отримавши відповіді на неї, я можу сказати, що близько 90% вчителів школи використовують ІКТ технології на своїх уроках.

Посилання на анкету: https://forms.gle/o1XKsR6UsJ9LRFq98

Посилання на презентацію зі скріншотами аналізу: https://docs.google.com/presentation/d/1VB-qNkheyDVV-B3RrsFeuLATqKBQb51zh3FKshWKXn4/edit?usp=sharing

Також можна сказати, що більшість вчителів почали використовувати ІКТ технологї відповідно недавно, більшість з початку цього навчального року. Всі вчителі мають доступ до Інтернету на своєму робочому місці, що є вагомим плюсом у роботі. Також більшість вчителів використовують ІКТ на кожному уроці по можливості, і бачать, що діти у захваті від такого виду роботу.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апартане забезпечення:

• 20 роутерів
• 100 комп'ютерів
• 8 мультимедійних дошок
• 35 екранів
• 45 проекторів.

Програмне забезпечення: Використовується ліцензійне програмне забезпечення Windows 10, Office 16.

Навчально наукове забезпечення:

• Сайт закладу освіти
• Електронний журнал на платформі E-School
• Гугл сервіси
• Зум
• Майкрософт офіс

Семінар для вчителів початкової школи щодо корисності використання цифрових технологій в освіті

Посилання на гугл- презентацію, яка була використана мною під час виступу.

https://docs.google.com/presentation/d/1fbrG4d9nVeEhjZsh6LiT4ArOTAY6aO7Wu6_SoNfuA5c/edit?usp=sharing

Методичні рекомендації до

проектування інформаційного освітнього середовища закладу освіти

Однією з необхідних умов успішної реалізації модернізації освіти на сучасному етапі є формування єдиного інформаційного освітнього середовища на всіх рівнях із забезпеченням їх інтеграції. Первинного значення в цьому процесі набуває створення єдиного ІОС в кожній освітній установі. Інформатизація в навчальному закладі потребує не лише встановлення в ньому персональних комп’ютерів і навчання комп’ютерної грамотності – вона не відбуватиметься без перебудови всього процесу навчання на базі використання інформаційно-комунікаційних технологій, діяльності студентів, учнів і викладачів в умовах доступу до безмежного світу інформації. Створення єдиного освітнього інформаційного середовища сприяє розвитку навчальної, педагогічної, управлінської й обслуговуючої діяльності навчального закладу, де провідну роль відіграють інформаційно-комунікаційні технології, що дозволяють підвищити якість і доступність навчального процесу. Рекомендації для вчителів школи:

1. організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів;
2. використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу;
3. здійснювати самостійне навчання;
4. підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.
5. упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;
6. створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки;
7. розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.;
8. використовувати під час електронного навчання різні сервіси навчання;
9. постійне використання електронного журналу.

Рекомендації для адміністрації школи:

1. створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;
2. організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи,
3. впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом;
4. впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
5. здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
6. створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
7. підтримувати сайт навчального закладу;
8. розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
9. постійно самовдосконалюватись;
10. проводити курси, тренінги та семінари для всього робочого колективу школи;
11. задіювати учнів школи до використання цифрових технологій в школі;
12. постійна підтримка та допомога вчителям.

Модернізації ІТ-інфраструктури

Постійно надавати змогу вчителям проходити сучасні курси, семінари та тренінги. Запросити спеціаліста, який може надати відповіді на всі запитання, які турбують ваших колег. Удосконалення навичок роботи з комп`ютерною технікою.

Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів закладу

1. активна участь у семінарах, майстер-класах різного рівня щодо застосування ІКТ;
2. систематична участь у форумах і педрадах;
3. забезпечення використання Інтернет-ресурсів;
4. організація консультативної допомоги для використання ІКТ на уроці для вчителів, що потребують допомоги;
5. онлайн прохоження курсів.