Вовк Наталія Володимирівна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

База практики https://school-78.kiev.ua

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Інтерв'ю з керівником закладу.

–	Чи використовують вчителі вашої школи ІКТ технології  уроках?

– Так. Дані технології допомагають краще оцінити здібності і знання дитини, зрозуміти його, спонукає шукати нові, нетрадиційні форми і методи навчання, стимулює його професійний ріст і все подальше освоєння комп'ютера. – Використовують вчителі вашої школи електронні тестування?

– Звісно! Застосування на уроці комп'ютерних тестів і діагностичних комплексів дозволить вчителю за короткий час отримувати об'єктивну картину рівня засвоєння матеріалу, що вивчається у всіх учнів і своєчасно його скоректувати. При цьому є можливість вибору рівня складності завдання для конкретного учня.

– Як Ви використовуєте ІКТ? Кожного дня в приватному житті, а також у навчальній та управлінській діяльності використовую Google-додатки: Gmail, Google Calendar, Google Drive, Google Docs, Google Sheets і т.д; продукти MS Office.

–  Як використовують ІКТ Ваші колеги?

Гадаю, що так само як і я: для проведення уроків, спілкування з батьками учнів, роботи зі шкільною документацією і т.д. – Яку можливість надає вчителю використання ІКТ у роботі ?  самоосвіти педагога, підвищення його професійного рівня;  навчатися і здобувати знання, вміння та якості, необхідні сучасній людині;  отримувати найсучаснішу інформацію по темі, оновлювати навчальний та дидактичний матеріал;  мати доступ до методичної бази розробок;  спілкуватися з колегами на різних форумах;  отримувати кваліфіковані консультації та поради експертів;  публікувати свої матеріали;  брати участь в обговоренні опублікованих матеріалів;  брати участь в професійних конкурсах, вебінарах;  обмінюватися досвідом з колегами з інших регіонів і країн. – На вашу думку, чому при використанні ІКТ в навчально-виховному процесі в деяких загальноосвітніх навчальних закладах виникли проблеми? Тому що є певні проблеми як :  недостатнє матеріально-технічне та науково-методичне забезпечення навчальних закладів;  недостатньо розроблені методики використання сучасних інформаційних технологій навчання у навчальному процесі під час вивчення усіх навчальних предметів;  недостатня підготовка педагогічних кадрів до використання в навчальному процесі засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій;  відсутність у вчителів мотивації щодо використання сучасних інформаційних технологій навчання.

В ході проведеного інтерв'ю з керівником закладу було визначено, що керівництво закладу створює всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Вчителі школи все більше впроваджують ІКТ технології в навчально-виховний процес і розвиваються в даній сфері. Керівництво школи та педагогічний колектив максимально старається використовувати наявне ІТ забезпечення та застосовувати ІКТ на уроках, семінарах, секціях, гуртках, концертах, нарадах, батьківських зборах.