Панчук Євгенія Сергіївна
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки групи ДОм-1-19-1,4з Панчук Євгенії Сергіївни заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 16.09.2020р. по 13.10.2020р.
Заклад дошкільної освіти №672 розпочав роботу в 1979 році.
Проектна потужність 14 груп, 250 дітей.
Функціонує 10 груп з яких 2 групи- раннього віку, 10 груп – дошкільного віку.
ДНЗ № 672 Дніпровського району м.Києва
Завдання 1
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.
У сучасному світі вже нікого не дивує наявність електронної пошти, телефон в руках у дітей. Наявність ІКТ в закладах освіти також набуває все більшої популярності. Багато дошкільних закладів вже використовують різноманітні навчальні платформи для вихователів, SMART - комплекси для роботи з дітьми.
Та нажаль, заклади забезпечуються за рахунок батьків. ДНЗ №672 відноситься до тих закладів дошкільної освіти, які практично не забезпечені сучасними засобами ІКТ.
Аналіз ІКТ політики у ДНЗ № 672 представлений у ментальній карті за посиланням: https://coggle.it/diagram/X4SxeKvs7uMvTUqB/t/-/be3fab5f961be0c81b7231bf717b38d4d4db6736c0665edf4367d56601584c64
== Інтерв’ю з директором ЗДО на предмет необхідності ІКТ в закладі
1.Чи вважаєте Ви доцільним створення ІОС (інформаційно-освітнього середовища) у вашому закладі в реаліях сьогодення?
2.Чи використовують вихователі Вашого закладу комп’ютер, планшет чи телефон в роботі з дітьми? Ваші враження?
3.Чи має Ваш ЗДО власний сайт? Якщо так, то чи зручно Вам працювати з ним? Якщо ні, то чи вважаєте Ви за потрібне його створення?
4.Чи має Ваш дошкільний заклад можливість фрайдазингу для реалізації ІКТ проектів в освітньо-вихований процес, а також для роботи вихователів?
https://drive.google.com/file/d/1yqntquh4h0RjOURNbQJfhm7KEbXJvSdR/view?usp=sharing
