Матвійчук Марія Петрівна
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Матвійчук Марії Петрівни групи ПОм-2-18-1.4з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності «Початкова освіта». База для проведення практики: Школа №225
Наша школа
Назва::Школа I - III ступенів N 225 Оболонського району м. Києва.
Директор::Глушаниця В'ячеслав Григорович
Адреса::04205, пр. Оболонський, 9-б
Контакти::419-72-55
e-mail::obolon_225@i.ua
Сайт школи: http://school225.kiev.ua
Заступник директора з навчальної частини у початковій школі: Блиндарук Ірина Миколаївна
Відомості про школу
Школа І-ІІІ ступенів№225
Рік введення в дію - 1980
Експлуатаційна потужність - 1040 учнів
Гімн школи
До шкільних дверей дзвінок
Кличе на світанні.
Починається урок,
Пошуки, дерзання.
Приспів
Двісті двадцять п’ята –
Дружбою багата,
Школа радості у нас,
Двісті двадцять п’ята.
Наша школа - рідний дім
Кожної дитини.
І затишно й тепло всім –
Ми одна родина. Приспів
Край дитинства – Оболонь
На озерах синіх.
П`єм тепло з твоїх долонь,
рідна Україно.
Приспів
Школа І-ІІІ ступенів № 225 Оболонського району м. Києва (надалі – Школа) заснована на комунальній власності територіальної громади міста Києва, віднесена до сфери управління Оболонської районної в місті Києві державної адміністрації і підпорядкована управлінню освіти Оболонської районної в місті Києві державної адміністрації (надалі – управління освіти). Школа є правонаступником Середньої загальноосвітньої школи № 225 загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів (ідентифікаційний код 22877910), створеної за рішенням Київської міської ради народних депутатів від 05 травня 1980 року № 622, після зміни її найменування згідно рішення Київської міської ради від 13 листопада 2013 року № 489/9977 «Про деякі питання діяльності навчальних закладів, що належать до комунальної власності територіальної громади міста Києва та передаються до сфери управління Оболонської районної в місті Києві державної адміністрації».Засновником та власником Школи є територіальна громада міста Києва, від імені якої виступає Київська міська рада (надалі – Власник). Органом управління майном є Оболонська районна в місті Києві державна адміністрація. Школа у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» іншими законодавчими актами України, постановами Верховної Ради України, указами і розпорядженнями Президента України, актами Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, рішеннями Київської міської ради, розпорядженнями виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) та Київського міського голови, наказами Департаменту освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації), розпорядженнями Оболонської районної в місті Києві державної адміністрації, наказами управління освіти Оболонської районної в місті Києві державної адміністрації, цим Статутом та іншими нормативними актами. Статутом. Головною метою Школи є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти; надання особистості можливості максимально розкрити власну індивідуальність, природні здібності, схильності та талант; набути цілісну систему знань і понять про природу, суспільство і людину; сформувати власну громадянську позицію, почуття національної самосвідомості.
Головними завданнями Школи є:
• забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;
• виховання громадянина України;
• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій, звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
• формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
• виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;
• розвиток особистості учня, його здібностей обдарувань, наукового світогляду;
• реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
• виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів;
• створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство. Школа несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:
• безпечні умови освітньої діяльності;
• дотримання державних стандартів освіти;
• дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами;
• дотримання фінансової дисципліни.
У Школі відповідно до статті 10 Конституції України і статті 20 Закону України «Про засади державної мовної політики» визначена українська мова навчання. У Школі запроваджено вивчення англійської мови та інших іноземних мов. В класах ІІІ ступеня може бути впроваджено профільне навчання.
Школа має право:
• проходити в установленому порядку державну атестацію;
• визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із Власником або уповноваженим ним органом;
• визначати варіативну частину робочого навчального плану;
• в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;
• спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
• використовувати різні форми морального й матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу;
• отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, та благодійні внески від юридичних і фізичних осіб;
• залишати у своєму розпорядженні й використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;
• розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів.
Керівництво Школою здійснює його директор. Директором може бути громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як три роки, успішно пройшов атестацію керівних кадрів навчальних закладів у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України. Директор Школи призначається і звільняється з посади Департаментом освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) за поданням голови Оболонської районної в місті Києві державної адміністрації в установленому порядку. Призначення та звільнення заступників директора здійснюється за поданням директора в установленому порядку. Вищим органом громадського самоврядування Школи є загальні збори колективу, що скликаються не менше одного разу на рік. Делегати загальних зборів колективу з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій: • працівників Школи - зборами трудового колективу; • учнів Школи другого-третього ступеня - класними зборами; • батьків, представників громадськості - класними батьківськими зборами. Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників Школи - 15, учнів - 15, батьків і представників громадськості -15. Термін їх повноважень становить один рік. Загальні збори колективу правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів. Право скликати збори мають голова ради Школи, учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор Школи.
Завдання 1
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. Інтерв'ю з директором школи Глушаницею В. Г. :
Адміністрація школи працює над активним залучення вчителів до використання інформаційних технологій не залежно від віку та вмінь користуватися комп'ютерною технікою. Швидкий розвиток інформаційних технологій дозволяє широко використовувати комп'ютери на всіх етапах навчального процесу. Використання комп'ютерних технологій значно розширило можливості вчителів та учнів. Велика кількість ілюстрацій, анімацій і відеофрагментів, гіпертекстовий виклад матеріалу, звуковий супровід, можливість перевірки знань у формі тестування, проблемних питань та завдань, дозволяють розширити кругозір і поглибити свої знання.
Школа має: 3 комп'ютерних класи (1 клас для початкової школи, 2 для середньої та старшої школи); 7 класів оснащені мультимедійним обладнанням; 10 класів мають провідний інтернет; решта мають доступ до Wifi ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
https://docs.google.com/forms/d/1oDPVRmeTBxC4OW26v2OJ06f_UNhrPnz_NJybZMGEtx4/edit#responses
Перевагами використання ІКТ є:
1. Застосування сучасних інформаційних технологій у початковій школі сприяє більш активному і свідомому засвоєнню учнями навчального матеріалу.
2. Комп’ютерні ігрові програми сприяють кращому засвоєнню навчального матеріалу, створюють позитивне емоційне ставлення учнів до навчання.
3. Використання інформаційних технологій на уроках в початковій школі є одним з найсучасніших засобів розвитку особистості молодшого школяра.
Недоліки та проблеми застосування ІКТ:
1. У вчителів недостатньо часу для підготовки до уроку, на якому використовуються комп'ютер.
2. Недостатня комп'ютерна грамотність вчителя.
3. Відсутність контакту з учителем інформатики.
4. При недостатній мотивації до роботи учні часто відволікаються на ігри.
Завдання 2
Гугл календар
