Попель Наталія Володимирівна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Попель Наталії Володимирівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

Завдання 1. Моніторинг впровадження ікт в освітній установі

1.1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
Щоб проаналізувати освітню політику ЗДО №22 «Ластівка», щодо питань впровадження ІКТ, було проведено інтерв'ю з керівником Сільченко Наталією Анатоліївною переглянути можна за посиланням https://docs.google.com/document/d/1T3bDesnbErYMP5petcPfNkZGfJOt9BIOggrJCFwX8Lo/edit?usp=sharing
На сьогодні в ЗДО №22 "Ластівка" використовують ІТ сферу за такими напрямами:
Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)
• ведення ділової документації;
• опрацювання та поширення нормативно-правових документів;
• створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;
• співпраця з іншими дошкільними закладами.
Методична діяльність (вихователь-методист)
• наповнення сайту садочку;
• ведення ділової документації;
• оформлення атестаційних матеріалів
• створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);
• робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти.
Аналіз освітньої ІКТ-політики навчального закладу показав, що на сьогодні є велика проблема фінансування закладів освіти.

1.2. Аналіз ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.
Для аналізу ІК-компетентності вихователів ЗДО №22 «Ластівка» мною було проведено анкетування за допомогою додатку Google – форми.
Анкету визначення рівня ІКТ компетентності вихователів можна переглянути за посиланням https://docs.google.com/forms/d/1RzyEM0Y85NH1OWVWbOktHo87SQSyVJKCB5yf64DWbZs/edit?usp=sharing

За результатами анкетування вихователів з рівня ІКТ – компетентності, ми можемо визначити, що більшість вихователів мають дещо високі знання з данної сфери. Можна сказати, що переважна більшість педагогів використовують мережу Інтернет в різноманітних цілях.

1.3. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.
Апаратне забезпечення ЗДО №22:
3 персональних комп`ютера (кабінет директора; медичний кабінет; методичний кабінет)
2 ноутбуки (методичний кабінет;);
3 принтери;
1 проектор ( методичний кабінет);
1 музичний центр з колонками.
Окрім цього, усі вихователі використовують особитсті ноутбуки, планшети, телефони, для того, щоб урізноманітнити навчально-виховний процес
Програмне забезпечення ЗДО №22:
операційна система Windows 10
Microsoft Office;
інтернет-браузер Opera;
антивірусна програма Kaspersky.
Навчально-наукове забезпечення ЗДО №22 складається з :
збірників;
дидактичних матеріалів;
методичної літератури;
освітніх програм.
Інформаційне забезпечення.
офіційний сайт ЗДО http://bilatserkva-dnz22.edukit.Kiev.ua
В результаті аналізу ІТ-інфраструктури було виявлено такі недоліки:
Дуже мало є ліцензійних програм;
Не достатньо апаратного забезпечення.

Завдання 2 Завдання на вибір

Для вихователів було створено Google календар з розкладом майбутніх заходів, що планується провести в закладі. Це полегшує роботу і допомагає контролювати зміни, які відбуваються у розкладі. Щоб переглянути Google календар можна перейти за посиланням https://calendar.google.com/calendar/r?tab=rc

Завдання 3 Семінар (тренінг)

Семінар «Використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в ДНЗ»
Впровадження інформаційних технологій у навчально пізнавальну діяльність вихованців дошкільного закладу це один із засобів досягнення поставленої мети на занятті. Дане питання є актуальним тому, що створюється, впроваджується та розвивається комп’ютерно- орієнтоване освітнє середовище; покращуються умови для розвитку творчої особистості дитини; відбувається сприяння позитивній мотивації дошкільників до пізнавальної діяльності.
Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) - це сукупність програмних, технічних, комп'ютерних і комунікаційних засобів, а також способів та новаторських методів їхнього застосування для забезпечення високої ефективності й інформатизації освітнього процесу.
Інформатизація освітнього закладу - це впровадження інформаційних технологій в усі напрями і види освітньої діяльності.
До основних цілей інформатизації належать:
- підвищення якості, доступності та гнучкості освіти;
- підвищення ефективності управління;
- формування інформаційної культури.
- їх реалізація можлива лише при комплексному підході до інформатизації, коли в освітньому закладі створено єдине інформаційне середовище (ЄІС), до якого входять матеріально-технічні, інформаційні та кадрові ресурси, що забезпечує автоматизацію управлінських та педагогічних процесів, узгоджену обробку та використання інформації, повноцінний обмін нею. Інформатизація ДНЗ передбачає використання ІКТ в адміністративній, фінансово- господарській, педагогічній та методичній діяльності й охоплює всіх учасників освітнього процесу: вихованців, батьків (або осіб, що їх замінюють), педагогічних