Іванкова Маргарита Володимирівна

Виробнича  (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням»)  студентки Іванкової Маргарити Володимирівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

Вступ

Коротко про школу.
Школа І - ІІІ ступенів №6 – перспективний навчальний заклад, де створено атмосферу взаємоповаги, взаєморозуміння між усіма учасниками навчального процесу. Броварська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів є невід’ємною складовою освітнього простору нашого міста, відкрила свої обійми юним мешканцям 1 вересня 1973 року. Пройшли роки, а вона і досі є опорою, порадницею, світочем знань для тисячі її випускників, адже недарма приводять вони своїх дітей та внуків до класів, у яких навчалися самі. Станом на 1 вересня колектив школи налічує 42 учителі, науково-методичною темою роботи яких є „Забезпечення всебічного розвитку дитини шляхом формування цілісного ставлення до збереження власного здоров’я”.
ДИРЕКТОР ШКОЛИ:

Приделюк Людмила Миколаївна

Сайт школи

Завдання 1.

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Інтерв’ю з керівником навчального закладу.

'Декілька слів про педагогічний колектив .
У нас надзвичайно талановитий та дружній колектив.
Якого віку колеги?Чи гарно володіють ПК.
у більшості педагоги нашого закладу -це молоді й активні дівчата,які постійно намагаються підвищувати свій професійний рівень...а без ПК зараз нікуди.
Чи важливі ІТ технології у навчанні?
Так,використання ІТ технологій є дійсно важливим і ефективним не тільки для навчання ,а й для розвитку та виховання ,як і дітей,так і педагогів. Для того ,щоб наші учні були успішними у майбутньому -ми прикладаємо багато зусиль вже сьогодні. для більшості дітей сьогодні гаджети-це іграшки і не більше,та ми намагаємося показати їх користь і необхідність у реальному життті.

Отже,комп'ютерна грамотність потрібна не тільки майбутнім "айтішнікам"?
Інженери, лікарі, фізики, хіміки, математики, економісти, дизайнери, логісти та представники багатьох інших професій активно використовують просунуті комп’ютерні технології у своїй роботі – не знаючи комп’ютера, досягти успіху у будь-якій сфері практично неможливо. Як не дивно, у час розвитку інформаційних технологій, де кожен крок залежить від роботи комп’ютерів, більшість людей залишаються з комп’ютером на «ви». Його використання обмежується примітивними функціями і найпростішими програмами, а діти сприймають комп’ютер як іграшку, таку саму як смартфон або планшет. Свідоме ставлення до комп’ютера – рідкість.

Як що до технічного забезпечення закладу?
Маємо комп'ютерний клас.Комп'ютери нові та потужні, 5 ноутбуків,які знаходяться у спільному користуванні,5 плазмових навісних телевізорів з usb та Wi-Fi,2 проектора,3 смарт дошки.Постійний доступ до мережі через роутер для всіх.Досить непогані умови для навчання та розитку.

Так.все дійсно чудово.Матеріальна база готова.А чи готові вчителі до активного впровадження ІТ у навчальний процес?
Так.Звичайно.Не тільки готові ,а вже впроваджують іноваційні технології .
Чи проводяться спеціальні курси та тренінги для педагогів?

Педагоги проходять он-лайн курси,але треба було б провести і очні курси для стимулювання пасивніших педагогів.

Цікаво те ,що керівник нашого закладу -це не молода дівчина ,яка щойно закінчила факультет інформатики,а жінка з великим досвідом роботи.Та вона постійно працює над самовдосконаленням,слідкує за новинками і тенденціями,постійно прикладає чимало зусиль для того ,щоб максимально приносити користь суспільству.

Ще є цікавим той факт,що наш заклад-державний,але завдяки такому керівнику матеріальна ІТ база -просто чудова,та постійно оновлюється і революціонує.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

пройти опитуваннярезультати опитування :

• 100% з опитуваних кожного дня готуються до уроків використовуючи інтернет мережу.
• 100% мають гугл аккаунт.
• 66,7%-вміють та використовують у роботі гугл форми.
• Гугл календар у роботі не використовують зовсім.
• Зацікавленість у саморозвитку -100%

Для того ,щоб переглянути результати опитування натисніть тут

Взагалі стає зрозуміло ,що молоде покоління готове до того щоб навчатись і навчати.З вчителями літнього віку трішки важче6Все для них нове ,а необхідності у самовдосконаленні у сфері ІТ вони не бачать.Молоді педагоги готові до розвитку ,але допомога їм,все ж таки,потрібна. такого плану:

• Конференції,семінари,вебінари типу “Сучасний заклад освіти”,”Важливість та актуальність використання ІКТ.”
• Тренінги .
• проходження курсів он-лайн ознайомлення з програмами
• Коучинг один одного
• Майстер класи
• Електронні підручники та посібники
• Інтерактивні заняття
• Тестові програми
• Комп’ ютерні вправи
• Мультимедійні програмні засоби

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Інформаційне забезпечення:

• Сайт
• facebook
• Viber групи у кожному класі.

Програмне забезпечення:

• ОС Windows
• Пакет Microsoft Office Professional
• Антивірусне програмне забезпечення
• Google сервіси

Завдання 2

Блог консультацій

У блозі вчителі можуть знайти інформацію ,як створити гугл аккаунт,та як надалі ним успішно користуватись. Гугл сервіси-що для чого?.Програми Kahoot та Pawtoon.Та мої роботи на цих сервісах: Опитування,відеоролик,завдання. ласкаво прошу до блогу

Завдання 3

Семінар (тренінг)

Тоді просто приходиш на роботу ,заходиш на сайт ,відкриваєш свою сторінку .....і крок за кроком проводиш сучасний урок План проведення заходу Файл:Say No to Cyber-Bullying.pdf

1. Вступ.
   

Для того ,щоб урок пройшов добре -повинна бути чітка послідовність дій вчителя ,матеріал повинен бути укладений у плані .Якщо на уроках часто використовуєш смарт дошку-не зручно вишукувати необхідні файли на флешці та комп'тері,зберігати декілька закладок....і тд.Зайвий час використовується на пошуки необхідного матеріалу,а увага дітей-розсіюється .Віртуальна дошка Padlet-вихід з положення .Всі плани,конспекти,ігри,завдання зберігаємо тут !Та використовуємо ,як опорний конспект. 1.Вчимося створювати та налаштовувати свою дошку.
Пояснення та показ ,як увійти на сайт. Для роботи потрібно:

• аккаунт гугл;(Можна і без нього ,тоді пройти реєстрацію)
• збережені матеріали на різних сайтах.
• підготувати та укласти матеріал вдома .
  

2.Що розмІщувати на дошці?

3.Де освітяни можуть використовувати цю дошку?(Метод-мікрофон)

4.Що можна змінювати на дошці?

• назва
• опис
• Додати малюнок:запропонований ,або свій.

5.Як додати адресу дошки?

6.Налаштування приватності дошки.

7.Як додати посилання ?
8.Висновки .Чи корисна була інформація?Чи будете використовувати у подальшій роботі віртуальну дошку?

Тема :Animals

Завдання 4

Методичні рекомендації

модернізації ІТ інфраструктури.

На мою думку, технічне забезпечення закладу на досить високому рівні . можливо ,поради ла б  :

• купити кращий роутер Wi-Fі,

так як з'єднання з мережею не завжди хороше .Під час підключення виникають певні помилки,зв'язок розривається і є не стійким.Це викликає недовірудо ІТ у педагогів.

• Дошка у актову залу теж була б доречною(так,як набагато зручніше і краще можна було б проводити свята,зустрічі,семінари,конференції
• Сайт закладу потребує удосконалення:поновлення інформації,актуальність матеріалів...тд.
• І зацікавлення педагогів,особливо старшого віку.

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

• Створення гугл групи для співробітників закладу.(для інформування та повідомлення важливої інформації)
• Використання гугл форм для опитування і аналізу інформації.
• Створити гугл календар,для планування спільної роботи.
• Поновлення сайту школи.

формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

• Конференції,семінари,вебінари типу “Сучасний заклад освіти”,”Важливість та актуальність використання ІКТ.”
• Тренінги .
• проходження курсів он-лайн ознайомлення з програмами
• Коучинг один одного
• Майстер класи
• Електронні підручники та посібники
• Інтерактивні заняття
• Тестові програми
• Комп’ ютерні вправи