Данько (Утченко) Ольга Володимирівна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Данько (Утченко) Ольги Володимирівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта». Педагогічного інституту з 19.11.2018р. до 09.12.2018р.

База для проведення практики: Романо-германська гімназія №123 (м. Київ, Подільський район, вул.Копилівська 23).

Історія школи №123 починається 1 вересня 1935 року, саме того дня вона прийняла перших своїх учнів. Спочатку школа була жіночою, лише згодом вона стала змішаною. Однак не довго довелося вчитись першим учням в школі, бо в 1941 році почалась Велика Вітчизняна війна. У приміщені школи були розташовані німецькі війська. Відомо, що у малій спортивній залі у німців була стайня. Відтоді, як школа одержала у 2001 році статус спеціалізованої з поглибленим вивченням іноземних мов колектив почав співпрацювати із школами Німеччини. Згодом (у 2006 році) школа одержала статус Романо-гнрманської гімназії, що тільки закріпило співпрацю зі школами Німеччини.

Контакти:

Романо - германська гімназія № 123 Подільського району міста Києва 04073 Місто Київ - 73, Вулиця Копилівська, 23 Телефон: (044) 468 - 13 - 06; 468 - 23 - 48 веб-сайт: www.gimnasia123.kiev.ua e-mail: guten_tag@ukr.net

Адміністрація школи:

Директор – Конончук Володимир Петрович учитель української мови та літератури; вища категорія; учитель-методист

Заступник директора із навчально-виховної роботи – Вітрук Віра Федорівна учитель математики; вища категорія; учитель-методист

Заступник директора із іноземних мов – Логвиненко Оксана Володимирівна учитель німецької мови; вища категорія

Заступник директора із навчально-виховної роботи (початкова школа) – Клименко Ілона Григорівна учитель початкових класів; вища категорія; старший учитель

Заступник директора із виховної роботи – Різниченко Олена Миколаївна учитель німецької мови; вища категорія; старший учитель

Заступник директора із навчально-виховної роботи – Дзюба Анжела Григорівна учитель англійської мови; вища категорія; учитель-методист

Зміст:

Завдання 1 (Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі)

1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

1.2.ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

1.3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Завдвння 2 Гугл- календар для співробітників.

Завдання 3 Семінар для вихователів ГПД та вчителів початкових класів на тему: "Використання ІКТ в освіті"

Завдання 4 (Методичні рекомендаці)

4.1. Проектування інформаційного освітнього середовища установи

4.2. Модернізація ІТ інфраструктури.

4.3. Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Під час проведення інтерв'ю з директором школи були зроблені висновки про те, що ІКТ в освітньому процесі потрібно застосовувати. Впровадження ІКТ технологій дає можливість не тільки робити уроки цікавими,та різноманітними, а ще дає змогу батькам контролювати процес навчання дітей на відстані,спілкуватися між собою батькам та вчителям.

   1. Інтерв'ю