Залізняк Галина Віталіївна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Залізняк Галини Віталіївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

Завдання 1: Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Освітня політика з питань впровадження ІКТ закладу будується на неформальній освіті (проходження різних курсів он-лайн). Деякі вчителі вдаються до самоосвіти з цього питання.

Інтерв'ю з заступником директора.

-Доброго дня,Ольго Іванівно! Можна Вам задати декілька питань стосовно освітньої політики з впровадження ІКТ?

-Так звичайно!

-На вашу думку, школа достатньо розвинена з інформаційно комунікаційних технологій?

-Ні, адже навчається в нашій школі ~1200 учнів і на них 3 комп'ютерних класів.

-Щоб Ви хотіли змінити чи створити в школі з ІКТ?

-Забезпечити кожний клас Smart дошками, провести інтернет щоб був доступ в кожному класі.

-Як Ви вважаєте використання ІКТ підвищує якість навчання?

-Так, але нажаль технічного забезпечення в школі не вистачає і ми не можемо достатньо реалізувати роботу за допомогою ІКТ. Дуже вам дякуємо, що приділили нам час та відповіли на питання!

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

На жаль, вчителі у цій школі рідко застосовують ІКТ на уроках, вони звикли до традиційних методів і засобів навчання.

Переглянути анкету можна тут https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJB-3-I1qectuH7Jn83btQTcOhBVEXYPkdixH_xiPcjCSGNQ/viewform

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).

Навчальний заклад має таку структуру ІТ:

•3 комп’ютерних класи;

•7 smart-дошок,

•7 інтерактивні дошки;

•1 навісна плазма з USB-підключенням.

Оснащення комп’ютерами

Для управління:

•директор (1),

•заступники директора (2),

•секретар (1),

•кабінет психолога (1),

•бібліотека (1)

Для навчання:

•3 комп’ютерних класів (36 шт.)

Програмне забезпечення:

•Microsoft office

•Windows

•Сходинки до інформатики

•Антивірусна програма

•Текстові редактори

•Графічні редактори

•Браузери

Інформаційно-освітнє середовище школи представлено офіційним сайтом школи http://www.school246.kiev.ua

3 вчителя інформатики підтримують ІТ інфраструктуру школи і забезпечують використання ІКТ в навчально-виховному процесі.

Навчально – наукове забезпечення.'

В школі інформатика вивчається з 2-го класу. У початковій, середній та старшій школах учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. Діти на уроках інформатики забезпечені доступом до комп'ютерів та до мережі Інтернет.

'Завдання 2:Завдання на вибір (Розробити блог консультацій, Сайт установи,Гугл- календар для співробітників, керівників, Гугл-групу для відображення основної діяльності установи,Електронний навчальний курс для підвищення ІК-компетентності співробітників установи)

Завдання 3: Семінар (тренінг) Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.

https://photos.app.goo.gl/d3KLprhurzp2hQsU9 https://photos.app.goo.gl/q4qwS2137iaVY9Ag9 https://photos.app.goo.gl/VMFz2XPr5id4VkiB9 https://photos.app.goo.gl/87oz4xwrqDdmoCb59 https://photos.app.goo.gl/peGntYE7QhJspGSg9

Завдання 4: Методичні рекомендації

Підготувати методичні рекомендації до: проектування інформаційного освітнього середовища установи,модернізації ІТ інфраструктури, формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи.

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища школи,модернізації ІТ інфраструктури, формування ІК-компетентності вчителів школи:

• Сприяти розвитку єдиного інформаційного простору навчального закладу для забезпечення нової якості навчання та комплексного підходу до використання сучасних інформаційно – комунікаційних технологій в навчально – виховному процесі.
• Формувати інформаційну культуру учнів та педагогічних працівників, забезпечувати їх інформаційні потреби.
• Інтенсифікувати навчання і виховання за рахунок використання інформаційно – комунікаційних технологій.
• Удосконалювати інформаційно – методичне забезпечення навчально – виховного процесу.
• Оптимізувати освітній менеджмент на основі використання сучасних інформаційних технологій в управлінській діяльності та навчально – виховному процесі.
• Активізувати роботу шкільного web- сайту як єдиного освітньо – інформаційного середовища для популяризації кращих освітянських надбань, підтримки колективної та індивідуальної комунікації, формування мережевих професійних об’єднань та функціонування закладу як відкритої системи.
• Сприяти проходженню кожним педагогічним працівником навчання за дистанційним курсом «Сервіси Google у професійній діяльності вчителя».
• Заохочувати педагогічних працівників до створення власного web – сайту чи блогу.

Формування ІКТ-компетентності вчителів:

1.активна участь у семінарах різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;

2.систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;

3.постійне використання у педагогічній діяльності широкого спектру цифрових технологій та інструментів: текстових редакторів, програм обробки

4.зображень та підготовки презентації!, табличних процесорів тощо;

5.забезпечення використання Інтернет-ресурсів;

6.формування банку навчальних завдань, виконуваних із активним використанням ІКТ;

7.розробка проектів із використанням ІКТ.

Методичні рекомендації щодо модернізації ІТ інфраструктури:

-Докупити необхідну кількість обладнання: комп'ютери, смарт-дошки та програмне забезпечення для цієї техніки.

-Підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів (проводити для них тренінги, семінари та давати можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою).