Артеменко Катерина Вікторівна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Артеменко Катерини Вікторівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

База для проведення практики:

ЗДО № 581 (Оболонський район) "Ромашка"

Загальні відомості про ЗДО

Заклад дошкільної освіти №581 "Ромашка"

Адреса: м. Київ, Оболонський р-н, вул. Мате Залки, буд. 5-б

Час роботи: пн-пт 8:00-18:00

Телефонний код, Оболонський район: 044

Контактні телефони: (044) 4182817

Адмін. центр: Київ

Телефон відділу освіти, Київ: (044) 4186331

Завідуюча(ий): Ступіха Світлана Геннадіївна

На базі закладу, за бажанням батьків, діти мають можливість додатково, понад державну базову програму, займатися англійською мовою, математикою з елементами логіки, грамотою, хореографією. Групи формуються на підставі заяв від батьків. Мета роботи - зміцнення фізичного, психологічного та духовного здоров'я дітей. Створення умов для всебічного та гармонійного розвитку особистості. Напрямок роботи - фізкультурно - оздоровчий.

https://goo.gl/maps/zTX5sJmwPYq

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником закладу дошкільної освіти.

Колектив ЗДО «Ромашка» йде в нолгу з часом та використовує інформаційно-комп’ютерні технології для покращення роботи у таких основних напрямках діяльності закладу:

Управлінської

• Робота в освітній мережі;
• Створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;

• Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки);
• Створення портфоліо педагогічних працівників;
• Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи, накази, довідки тощо);
• Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет;
• Веб-портал електронного запису дітей до дошкільних навчальних закладів міста Києва.

Методичної:

• Оформлення ділової документації;
• Проведення контрольно - аналітичної діяльності;
• Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
• Оформлення атестаційних матеріалів;
• Для самоосвіти вихователів,накопичення корисних мателіалів з мережі Інтернет;
• Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.
• Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами.

Навчально-виховної:

• Оформлення інформаційного куточка для педагогів та батьків;
• Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;
• Корекційно-розвивальна робота з дітьми за допомогою розвивальних програм;
• У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
• Розробка презентацій для виступу на семінарах, конференціях, батьківських зборах;
• Використання мультимедійного супроводу при проведенні тренінгів, психологічних ігор тощо.

Ітрев`ю з завідуючою Ступіхю Світланою Геннадіївною

- На вашу думку, ваш заклад достатньо розвиний з інформаційно комунікаційних технологій?

- Так, але багато педагогів потребують навчання з цього питання.

- Щоб Ви хотіли змінити чи створити в ЗДО з ІКТ?

- Закупити більше технічних засобі в ЗДО, а також забезпечити навчання педагогів з цього питання?

- На вашу думку ІКТ полегшує роботу закладу?

- Звичайно, це конкретна економія часу, тимпаче за допомогою ІКТ дітям краще сприймати інформацію.

- Дуже вам дякуємо, що приділили нам час та відповіли на питання!

Для визначення рівня ІКТ працівників ЗДО, була створена анкета.

Результати якої показали, що більшість вихователів мають постійний доступ до інтернет мережі та використовують ІКТ на своїх заняттях, проте чимало педагогів потребують допомоги в цьому питанні.

Апаратне забезпечення:

1. принтер 2 шт;
2. сканери 2 шт;
3. смарт дошка 1 шт;
4. проектор 1 шт;
5. компютер 3 шт;
6. ноутбук 1 шт;
7. акустична система 1 шт

Програмне забезпечення:

1. операційна система Windows 10;
2. антивірусна програма;
3. робота з документами в "Microsoft"

Завдання 2

Гугл-календар працівників ЗДО

Для полегшення роботи закладу був створений Гугл-календар " <iframe%20src= "https://calendar.google.com/calendar/embed?src=kvartemenko.pi17%40kubg.edu.ua&ctz=Europe%2FKiev"%20style="border:%200"%20width="800"%20height="600"%20frameborder="0"%20scrolling="no"></iframe> Справи ЗДО "Ромашка"", до якого було надано доступ всім працівникам ЗДО.

Завдання 3

Проведення семінару

На семінар було запрошено педагогів ЗДО, які проявили бажання оновити та підвищити рівень знань про використання ІКТ у навчанні. Нами було запропоновано нові моделі використання ІКТ ресурсів в повсякденній роботі вихователя, а саме таких як: ThingLink, Prometheus (онлайн-курси), Padlet, Хмаринка слів, StoryJumper, LearningApps.org, Оurboox. На протягом всього семінару обговорювали плюси і мінуси використання цих ресурсів в виховній роботі. Як результат обговорення, прийшли до висновку, що впровадження ІКТ в роботу педагога - справа цікава і зовсім не складна, як раніше здавалось. Також педагоги проявили бажання отримати готові матеріали для того щоб використовувати їх в повсякденній роботі з дітьми. Всі учасники семінару, одноголосно висловили бажання й готовність до подальшого розвитку, щодо використання мультимедійних технологій в роботі з вихованцями.

Матеріали семінару.

Завдання 4

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи:

• створення віртуального методичного кабінету;
• розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
• створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів;
• створення корпоративної пошти;
• створення планувань в електронному середовищі;
• забезпечити заклад різними ліцензованими програмами для дітей та педагогів ДНЗ;

Модернізація ІТ інфраструктури:

• ноутбук, в кожну вікову групу для ведення документації;
• збільшити кількість Smart Board у групових кімнатах з метою організації навчання і розвитку дітей за допомогою навчальних ігор;
• забезпечити програмами спеціального призначення для розвитку дітей;

Формування ІК- компетентності вихователів установи:

• відвідувати тренінги, майстер-класи, семінари з використання ІКТ.
• курси підвищення ІКТ-компетентності;
• систематичні практичні заняття;
• тренінги, круглі столи, семінари;
• індивідуальні консультації;
• проходження різноманітних онлайн-курсів;
• використання он-лайн платформ для підвищення ІКТ компетентності вихователів та самоосвіти.