Кучменко Анна Юріївна
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Версія від 21:28, 1 листопада 2017; Aykuchmenko.pi16 (обговорення • внесок)
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Кучменко Анни Юріївни групи ДОм-1-16-2.2з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 16.10.2017р. до 05.11.2017р. База для проведення практики: ШДС «Джерело» (Оболонський район, вул. Маршала Тимошенка, 5-Б)
ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ
- Загальноосвітній навчальний заклад «Школа-дитячий садок «Джерело» Оболонського району .
- Адреса: вул. Маршала Тимошенко, 5 Б.
- Директор: Устименко Любов Михайлівна (директор Оболонських філій: Єлісаветська Ольга Володимирівна).
- Центр розвитку дитини «Джерело» - це приватний садочок, який має більше 20-ти років досвіду.
- Ранній старт (комплексні заняття для малюків 1-2 роки):
- Центр раннього розвитку ( навчання для дітей 2-6 років):
- Школярам пропонуємо:
- == ЗАВДАННЯ 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ==
- Використання комп'ютерних технологій допомагає:
- -залучати пасивних слухачів до активної діяльності;
- -робити освітню діяльність більш наочною та інтенсивної;
- -формувати інформаційну культуру у дітей;
- -активізувати пізнавальний інтерес;
- -активізувати розумові процеси (аналіз, синтез, порівняння та ін)
- У своїй роботі педагог може використовувати такі засоби інформаційно-комунікативних технологій:
- -Комп'ютер
- -Мультимедійний проектор
- -Принтер
- -Відеомагнітофон DVD плеєр
- -Телевізор
- -Магнітофон
- -Фотоапарат
- -Відеокамера
- -Електронні дошки
- Дані матеріали:
- -дозволяють збільшити сприйняття матеріалу за рахунок збільшення кількості ілюстративного матеріалу;
- -одночасно використовується графічна, текстова, аудіовізуальна інформація;
- -при використанні анімації і вставки відеофрагментів можливий показ динамічних процесів;
- -висока динаміка безпосередньо освітньої діяльності сприяє ефективному засвоєнню матеріалу, розвитку пам'яті, уяви, творчості дітей.
- Особливе місце при використанні ІКТ займає робота з батьками:
- 1. Мінімізація часу доступу до інформації суб'єктів комунікації;
- 2. Можливість продемонструвати будь-які документи, фотоматеріали;
- 3. Забезпечення індивідуального підходу до суб'єкта комунікації;
- 4. Оптимальне поєднання індивідуальної групової;
- 5. Зростання обсягу інформації;
- 6. Забезпечує діалог суб'єктів комунікації (електронна пошта, форум);
- 7. Оперативне отримання інформації;
- 8. Розширення інформаційних потоків;
- 9. Використання ІКТ при проведенні батьківських зборі
- '''Засоби корпоративної комунікації:'''
- 1)http://gerelo.com/
- 2) Viber групи.
- '''ІТ інфраструктура дошкільного закладу:'''
- 1 ноутбук;
- 2 принтера(кольоровий, чорно-білий з сканером, ксерокс);
- 1 проектор;
- 1 мультимедійна дошка(переносна);
- 1 музикальний центр;
- 2 музикальні колонки;
- 1 Wifi-роутер;
- 1 ламінатор;
- Для визначення рівня ІТ-компетентності вихователів була розроблена анкета. (роздано у роздрукованому вигляді)
- Проведення анкетування для чителів
- == ЗАВДАННЯ 2 Створений сайт і блог ==