Каденко Людмила Миколаївна

Завдання 1

60px

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

• Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу.
• ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
• Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Завдання 2

60px

Завдання на вибір

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).

• Блог
• Сайт закладу
• Групу у соціаапьній мережі для відображення основної діяльності установи
• Серію навчальних відео-роликів
• Освітні подкасти
• Форум
• Ресурс для менеджменту та контролю виконання завдань співробітниками закладу
• Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності співробітників закладу

Завдання 3

60px

Семінар(тренінг)

• Провести (за можливості! але достатньо записати відеоінструкцію чи підготувати детальну розробку, сценарій, ММ-презентацію чи візуалізацію у доступному для перегляду інструменті) семінар/вебінар/тренінг для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
• Надати посилання з доступом на перегляд на підтверджувальні матеріали(розробку, ММ-презентацію, відео. За можливості розмістити на сторінці фото, відео заходу, скріни екрану онлайн-зустрічі, тощо)

Завдання 4

60px

Методичні рекомендації

Підготувати методичні рекомендації до

• проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи
• модернізації ІТ інфраструктури
• формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи

60px

Звіт з практики студентки групи ПОм-2-23-1.4з Каденко Людмили Миколаївни

• Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу.

60px

Інтерв'ю з директором гімназії

1.Яке бачення розвитку цифрової освітньої середовища Ви маєте для нашого закладу?

• Цифрове середовище нашого закладу повинно бути сучасним, інтегрованим та доступним для всіх учасників освітнього процесу.

2.Які основні цілі Ви ставите перед собою при впровадженні цифрових технологій в освітній процес?

• Створити ефективну систему управління навчальними ресурсами.

3.Як Ви оцінюєте готовність педагогічного складу до роботи з цифровими інструментами?

• Педагоги в основному готові до роботи з цифровими технологіями, але потрібна подальша професійна підготовка.

4.Які цифрові інструменти та ресурси вже використовуються в навчальному процесі?

• В нашому закладі вже використовуються Google Classroom, електронні щоденники, Zoom.

5.Яким чином оцінюється ефективність використання цифрових технологій?

• Ефективність оцінюється за допомогою анкетування вчителів і учнів

6.Які навчальні програми та курси передбачають активне використання цифрових технологій?

• Програми з інформатики, STEM-освіта, інтегровані уроки.

7.Які нові цифрові інструменти планується впровадити в найближчому майбутньому?

• Планується запровадження адаптивних навчальних платформ, таких як Kahoot.

8.Як планується підвищувати цифрову компетентність педагогів?

• Організовуватимуться регулярні тренінги, вебінари.

9.Які очікувані результати від впровадження цифрових технологій в довгостроковій перспективі?

• Підвищення якості освіти

10.Яким чином забезпечується доступ учнів і педагогів до цифрових ресурсів (комп’ютери, інтернет)?

• Школа надає доступ до комп’ютерних класів, Wi-Fi.

11.Яке технічне обслуговування та підтримка інформаційних систем здійснюється в навчальному закладі?

• Здійснюється технічною командою закладу, яка забезпечує безперебійне функціонування мережі.

12.Які фінансові ресурси виділяються на розвиток цифрової інфраструктури?

• Фінансування надходить з міського бюджету , а також за рахунок грантових програм,

13.Які партнерські програми зі школами, університетами або компаніями реалізуються для розвитку цифрової освіти?

• Ми співпрацюємо освітніми платформами, такими як Google Classroom, Zoom, Padlet,Єдина школа.

14.Яку роль батьки відіграють у процесі цифрової трансформації освіти?

• Батьки відіграють ключову роль у підтримці своїх дітей, забезпеченні технічних ресурсів вдома.

15.Які основні проблеми виникають при впровадженні цифрових технологій?

• Нерівномірний доступ до інтернету та цифрових пристроїв серед учнів.

60px

Створено анкетування для визначення ЦК-компетентності вчителів

• Провели анкетування, в опитуванні взяли участь 22 педагогічних працівники.

Анкетування