Сєракова Наталія Олексіївна

Персональні дані

• Виробнича (зі спеціалізації)
• студентки VІ курсу групи ПОм-2-22-1.4з
• заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський)
• спеціальності «Початкова освіта» Педагогічного інституту з 16.10.2023 р. по 04.11.2023 р.
• ПІП: Сєракова Наталія Олексіївна

Завдання 1

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

• Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу Лазебним Дмитром Миколайовичем.

• Як часто ви використовуєте цифрові технології в освітньому процесі?

- Завжди

• Які цифрові технології ви використовуєте в освітньому процесі?

- Комп'ютери, ноутбуки, планшети та смартфони, проекторні системи, інтернет, цифрові освітні ресурси

• Які цифрові технології ви хотіли б бачити впровадженими в закладі освіти?

- 3D принтери, VR технології, AR технології

• Які заходи ви вважаєте необхідними для вдосконалення використання цифрових технологій у закладі освіти?

- Проведення навчання педагогічних працівників у сфері використання цифрових технологій
- Розробка методичних рекомендацій щодо використання цифрових технологій в освітньому процесі

• Які методи те технології навчання з використанням цифрових технологій вам найбільше подобається?

- Онлайн курси, відеоконференції, віртуальні лабораторії

• Які результати навчання ви досягли з використанням цифрових технологій?

- Покращення якості знань та умінь

• Які проблеми та труднощі виникають під час використання цифрових технологій у освітньому процесі?

- Невисока цифрова грамотність педагогічних працівників

• Які переваги впровадження цифрових технологій в освітній процес ви можете назвати?

- Покращення якості знань та вмінь учнів

• ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Мною було створено опитувальник: Форма

• Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
• Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка (для ПВШ) (Файл:Шаблон.xlsx)

Завдання 2

Завдання на вибір

• Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).
• Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності співробітників закладу

Посилання на офіційну сторінку спеціалізованої школи №216 у соціальній мережі Facebook

Завдання 3

Семінар (тренінг)

• Провести (за можливості! але достатньо записати відеоінструкцію чи підготувати детальну розробку, сценарій, ММ-презентацію чи візуалізацію у доступному для перегляду інструменті) семінар/вебінар/тренінг для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.

• Надати посилання з доступом на перегляд на підтверджувальні матеріали(розробку, ММ-презентацію, відео. За можливості розмістити на сторінці фото, відео заходу, скріни екрану онлайн-зустрічі, тощо)

Завдання 4

Методичні рекомендації

• Підготувати методичні рекомендації до

• проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи,
• модернізації ІТ інфраструктури.
• формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи