Алексєєва Анастасія Владиславівна
Алексєєва Анастасія Владиславівна
Студентка групи
Пом-1-21-1.4з
Електронна пошта
avaleksieieva.pi19@kubg.edu.ua
База проходження практики
ЗЗСО Гімназія №107 "Введенська" Подільського району м.Києва
Директор гімназії
Спітковська Катерина Василівна
Заступник директора
Ніколаєва Оксана Миколаївна
Адреса
вул.Введенська, 35, м.Київ
Телефон
+38 093 7 107 107
Сторінка у соціальних мережах
https://www.facebook.com/groups/892549350799499/?ref=share
Місія - НАВЧАТИ- ВИХОВУВАТИ- РОЗВИВАТИ- РЕАЛІЗОВУВАТИСЯ- РОЗКРИВАТИСЯ – ЖИТИ!!
Наша гімназія - це потужна команда однодумців: талановитих учнів, творчих вчителів, прогресивних батьків.
З метою вивчення впровадження цифрових технологій у діяльність гімназії я провела інтерв'ю із заступником директора з навчально-виховної роботи у початковій школі, пані Оксаною.
Для того, щоб детальніше вивчити рівень ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників гімназії я провела онлайн-опитування. Враховуючи запит від заступника директора, свою подальшу роботу я спрамовую на розвиток педагогічних працівників у створенні інтерактивних вправ за допомогою онлайн-сервісу. Саме опитування та результати опитування представлені нижче за посиланнями.
Опитувальник для науково-педагогічних працівників https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd-GLW4T2twIwzEJYdnLopJ2KY4bSaoK-8fjYa-6IL-kytFGg/viewform?usp=sf_link
Результати опитування https://docs.google.com/document/d/1VD3MJN5rOOxgkzELnsVQ7NbSJC84rQW4b8W3fzByWPc/edit?usp=sharing
Відповідно до результатів анкетування, у співпраці з ІТ-менеджером гімназіїї - пані Ізабеллою, доповнила сайт нашого закладу методичною вкладкою "Навчання впродовж життя" дописом "LearningApps. Інтерактивні вправи - це легко та цікаво!". Детальніше подивитись та прочитати мій допис можна за посиланням нижче
У зв'язку з регулярним відключеннями світла, мною було прийняте оптимальне рішення - записати тренінг-відео на Ютуб з можливістю перегляду у зручний для колег час.
- здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу
- створити електронні бази даних педагогічних кадрів
- підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проекті
- розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами
- розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами
- використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу
- здійснювати саморозвиток, самоосвіту
- упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання
- проводити інтегровані уроки та інші види занять із використанням цифрових технологій
- розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін
Необхідно підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів (проводити для них тренінги, семінари та давати можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою).
Виділення ЦК-компетентності як окремої складової професійної компетентності педагога обумовлено активним використання ІКТ у всіх сферах людської діяльності, в тому числі і в освіті. Вона передбачає наявність у особистості здатностей:
- застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті
- раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням
- обов`язково брати активну участь у семінарах, тренінгах, конференціях різного рівня щодо застосування ІКТ у освітній практиці
- будувати інформаційні моделі й досліджувати їх за допомогою засобів ЦТ
- давати оцінку процесові й досягнутим результатам технологічної діяльності
