Швирова Ганна Володимирівна.
Завдання 1.
Законодавчі та нормативні документи з питань компютеризації системи освіти 1. Вимоги до специфікації навчальних комп’ютерних комплексів для оснащення кабінетів інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій навчання системи загальної середньої освіти : додаток до наказу МОН України від 21.06.2010 р. №614 2. Державна цільова програма впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій «Сто відсотків» на період до 2015 року : затверджено постановою Кабінету Міністрів від 13.04.2011 № 494 3. З Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012–2021 рр. 4. Концепція впровадження медіа-освіти в Україні : схвалено постановою Президії Національної академії педагогічних наук України 20 травня 2010 р., протокол № 1-7/6-150 5. Концепція пілотного Проекту «LearnIn – SMART навчання»: затверджено, наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.07.2012 № 812 6. Освітня галузь «Технології». Інформаційно-комунікаційний компонент : проект Концепції Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти, запропонований для громадського обговорення Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України 7. Перелік загальноосвітніх навчальних закладів, учасників проекту «LearnIn – SMART навчання» : затверджено, наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.07.2012 № 812 8. Постанова загальних зборів Національної академії педагогічних наук України : з питання «Інформатизація освіти в Україні:стан, проблеми, перспективи» (листопад 2011 р.) 9. Про впровадження пілотного проекту «LearnIn – SMART навчання» : наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.07.2012 № 812 10. Про затвердження вимог до специфікації навчального комп’ютерного комплексу кабінетів інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій навчання для навчальних закладів системи загальної середньої освіти : наказ МОН України від 12.06.2009 № 507 11. Про затвердження Положення про електронні освітні ресурси :наказ МОНмолодьспорту України від 01.10.2012 № 1060 12. Про проведення суцільної інвентаризації стану наявної комп’ютерної техніки в загальноосвітніх навчальних закладах І,І-ІІ, І-ІІІ ступенів : наказ МОН України від 29.06.2010 р. № 637 13. Щодо підготовки кадрів для ІТ-галузі : лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 16.03.2012 № 1/9–196. Щодо підготовки кадрів для ІТ-галузі : лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 16.03.2012 № 1/9–197
Інтерв'ю з директором Інституту мистецтв - Медвідь Т.А.
1. Яка мета впровадження ІКТ у Вашому підрозділі?
Метою є сприяння процесу інформатизації Інституту мистецтв як складової Університету на основі сучасних ІКТ шляхом організаційного, науково-методичного, системотехнічного забезпечення, а саме:
- виконання науково-дослідних робіт з проблематики інформатизації освітньої діяльності у вищому навчальному закладі;
- розбудови інфраструктури інформаційного середовища Університету;
- визначення системного, прикладного і технічного забезпечення інформатизації;
- надання організаційної та технічної підтримки підрозділам Університету в створенні та впровадженні інноваційних технологій навчання;
- виконання планових робіт як внутрішнього, так і зовнішнього фінансування (добір комп’ютерної техніки, встановлення та налагодження програмного забезпечення, договірні теми, гранти тощо);
- створення електронного навчально-наукового середовища Університету;
- участь у міжнародному співробітництві в сфері інформатизації вищих навчальних закладів.
2. Які ІКТ використовуються у Вашому підрозділі?
Розробка та створення освітнього інформаційного середовища Інституту (репозиторій, Вікі, Moodle, персонального середовища викладача); мультимедійних ресурсів для навчального процесу.
3. Як особисто Ви використовуєте ІКТ?
Як адміністратор підрозділу та викладач використовую ІКТ для:
- Розвитку персоналу
- Створення електронного навчально-наукового середовища Інституту та Університету
- Дистанційного навчання
- Організаційно-технічної діяльності
4. Як використовують ІКТ Ваші колеги у своїй роботі, що Ви можете сказати про це? ІКТ в Інституті мистецтв використовується не в повному обсязі. Це пов'язано певною мірою зі специфікою прикладних мистецьких спеціальностей, а також з труднощами використання ІКТ (зокрема дистанційне навчання та електронний документообіг) викладачами поважного віку, хоча більшість з них стараються опанувати нові знання.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників З метою визначення ІК-компетентності науково-педагогічних працівників було створено анкету (за допомогою ресурсу Google Forms) та проведено онлайн-опитування
Результати анкетування
Аналіз ІТ інфраструктури Інститут мистецтв КУБГ (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Управління ІТ: Координація управління; Пошук джерел фінансування; Співпраця з партнерами; Помічник директора з ІКТ; Системні адміністратори - 2 особи.
Апаратне забезпечення: сервери для розміщення електронних навчально-методичних матеріалів,веб-сайтів і відповідних сервісних служб; мережеве обладнання для з'єднання серверів у єдину інформаційну мережу Університету та підключення до мережі Інтернет; мережеве обладнання для спеціалізованих лабораторій комп’ютерних мереж та захисту інформації; компьютери, монітори, принтера, смарт-дошки, тощо.
Програмне забеспечення: системне програмне забезпечення для підтримки роботи серверів та робочих станцій; операційна система Windows \ Linux; веб-переглядач Сhrome \ Opera \ FireFox; офісний пакет Microsoft office; спеціальні програми для напряму підготовки “Дизайн” та “Музичне мистецтво” антивірусний захист інформаційної системи платформа Moodle, яка забезпечує електронне навчання
Технічне забезпечення: установка й налаштування серверів; забезпечення учбового процесу технічними засобами навчання (встановлення компьютерного обладнання); налагодження та технічне обслуговування локальної мережі та мережі WI-FI; обмеження доступу у навчальні аудиторії сторонніх осіб; виконання робіт з обслуговування комп’ютерної, друкарсько-копіювальної, відео проекційної техніки у підрозділах університету; проведення ремонтних та профілактичних робіт комп’ютерної, друкарсько-копіювальної, відео проекційної техніки. налагодження та технічне обслуговування локальної мережі; розробка різних інструктивних матеріалів користування компьютерними системами; контроль за виконанням вимог пожежної безпеки та санітарно-гігієнічних норм у навчальних комп'ютерних аудиторіях.
Інформаційне забезпечення: е-портфоліо; електронний репозитарій; електронні видання; наукові доробки магістрантів; наукові конференціі та семінари; інформаційні ресурси, що використовуються у процесі дистанційного навчання; електронна бібліотека; електронне навчання, створення дистанційних курсів; програмно-методичне середовище.
Навчально-наукове забеспечення: проектування, побудова, управління й підтримка інформаційної мережі університету (програмна частина); розробка навчально-методичного забезпечення; впровадження інформаційних технологій в освітнє середовище; створення дистанційних курсів; ресурси бібліотеки, репозиторії, Wiki-ресурси; нормативні документи; положення та накази;1 робочі програми дисциплін; електронний журнал успішності студентів
Завдання 2
Завдання 3
Під час практики розроблена та проведена мотиваційно-пізнавальна лекція для співробітників з використання ІКТ в освіті
План проведення
1. Перегляд мотиваційного відео
2. Модуль "Людина і інформаційний простір", інтегрований курс "Людинознавство" Лекція 1
3. Аналіз інфоргафіки "Портрет ІТ-спеціаліста — 2018". В Україні тестування пройшли 8638 осіб, працюючих в сфері ІТ. Інфографіка дуже корисний ресурс, коли необхідно візуалізувати інформацію.
Завдання 4
Технічна складова (ресурси)
Забезпечити підрозділи Університету якісною систе]мою електромереж для посиленого навантаження, та системою захисту від перебоїв енергії та вірусних атак. Технічне забезпечення комп’ютерних класів зараз на належному рівні, але кількість студентів зростає і програмне забезпечення спеціальних дисциплін потребує розширення. Інтернет повинен бути швидким та в усіх аудиторіях. Контроль відвідування студентів не лише викладачем, а й мережею при введені особистого паролю. Забезпечення навчального процесу новітніми гаджетами (не тільки компютерами, а й смарт дошками, 3D принтерами, тощо.
ІКТ компетентність, розвиток компетентності засобами ІКТ
Підвищення кваліфікації випускників. Щомісячні курси для викладачів для того, щоб вони були в тренді новинок та взмозі планувати підвищення кваліфікації. Аналізувати досвід колег з інших країн. Спілкування, спільна робота, спільне навчання. Брати участь у конкурсах, грантах для отримання можливості стажуватись за кордоном. Проведення витренінгів для студентів та викладачів, з використування внутрішнього е-середовища. Проведення онлайн вебінарів (прямі трансляції Hongauts on Air, які дозволяють студентам навчатись дома, одна із форм дистанційного навчання, а викладачам мати миттєвий зворотній зв'язок).
Організаційні і фінансові питання
Зосередження уваги адміністрації на розвитку ІКТ інфраструктури, а саме фінансова підтримка і забезпечення, і підвищення заробітної плати з ростом ІКТ компетенції викладача. Створення робочого компьютерного місця викладача, який займається освоєнням ІКТ у ЗВО.
