Тимощук Марія Анатоліївна
Зміст
1.Моніторинг впровадження ЦТ в освіті
1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю із заступником.
1.2.Цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
1.3.Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення
2.Завдання на вибір. Блог
3.Тренінги для вчителів
4.Методичні рекомендації
Високий рівень цифрової компетентності (ЦК) вчителя стає запорукою ефективного використання цифрових технологій (ЦТ) в закладі освіти. Це один з найважливіших показників успішності навчального закладу.
В школі активно впроваджується використання ЦТ та новітнього освітнього-програмного забезпечення. Створюються умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Для всіх вчителів активно проводяться майстер-класи та індивідуальні консультації з провідними спеціалістами.
Векику роль в цьому відіграло дистанційне навчання. Вчителі мали швидко навчитися користуватися ЦК та технікою. Пропоную вам розглянути як використовують ЦТ в школі.
.
Лопатицька ЗОШ І-ІІІ ступенів Олевського ОТГ
В результаті проведення інтерв`ю із заступником директора - Ничипорчук Світланою Василівною, можна зробити висновок, що зараз дуже актуально та важливо застосовувати сучасні цифрові технології у навчальному процесі. Завдяки цифровим технологіям уроки проходять цікаво. Цифрові технології успішно викорстовуються під час уроків, різноманітних свят, конкурсів та ін.заходів. Керівництво школи прагне, щоб весь педагогічний колектив був компетентний з питань ІКТ. Тому в школі часто проводяться тренінги. Де вчитель інформатики розяснює та показує як правильно користуватися та використовувати.
В результаті проведеного інтерв`ю із заступником школи було зроблено висновоки про те, що застосування цифрової технологій у навчанні - це одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового освітнього процесу. У вітчизняній загальноосвітній школі в останні роки комп'ютерна техніка й інші засоби інформаційних технологій стали все частіше використовуватися при вивченні більшості навчальних предметів. Інформатизація вплинула на процес засвоєння нових знань. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних дозволяють, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань та придбання нових. Але на даному етапі сільські школи не забезпечені ЦТ. Керівнийтво має надію, що в ближайшому майбутньому школи будуть забезпечуватися технікою
Для інтерв'ю підготувала онлайн-опитувальник, в якому є ось такі запитання
Зміст
Питання з опитувальника:
1. Які труднощі виникають у Вас під час використання ІКТ? Відповідь заступника директор: Виникають тому що недостатньо до цього підготовлені та не всі класи забезпечені необхідним. 2. Чи є у Вашому навчальному закладі творчі групи вчителів, які займаються питаннями розробки та впровадження засобів ІКТ? Відповідь заступника директора: Ні немає, але хотілосяб мати. Щоб заклад розвивався і колеги також 3. Чи маєте Ви власний сайт, блог? Відповідь заступника директора: Ні. Тільки починаю вчитися та дізнаватися як створювати свій сайт. 4.Який вплив на Вашу педагогічну діяльність має використання ІКТ? Відповідь заступника директора: Підвищує краще сприйняття учнів даного матеріалу, запамятовування. 5. Оцініть, будь ласка, свою готовність до використання ІКТ в професійній діяльності: Відповідь заступника директора: Володію елементарними навичками роботи, але удосконалюю форми, методи роботи з використання ІКТ.
Посилання на опитувальник:
Додаю скріншоти відповідей:
https://docs.google.com/document/d/1UhOdd1vVXQi6JXw-A6IgmW2ZZb0s4HmRL7NhkSoAeJM/edit?usp=sharing
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику цифрової компетентності вчителів. Детально ознайомитися з анкетою можна за
https://docs.google.com/forms/d/1Y5OLmlT4kd9M_jxxq0E9GUy9DJd7ggpgnCBpqtBUYrM/edit?usp=forms_home&ths=true-Анкета для вчителів
https://docs.google.com/document/d/1Qj7Bfv87w_JYTGHCUqArnb0B2pARW591ItboGRUSdbU/edit?usp=sharing- Результат опитування
Після проаналізування результатів опитування, були зроблені висновки про те, що вчителі мають досить високий рівень цифрової компетентності. Школа забезпечена тільки на 50% технічними засобами, але керівництво налаштовано і йде до цього щоб кожен клас був забезпечений технічними засобами. Залучають для цього місцеву громаду. Педагогічні працівники, які брали участь в опитуванні на 100% готові вчитися і впроваджувати ЦТ в освітній процес. Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички і надалі.
- Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Інформаційне забезпечення Лопатицької ЗОШ І-ІІІ ступенів
https://zt.isuo.org/schools/view/id/16880
Програмне забезпечення:
- Настільна операційна система Windows
- Пакет офісних програмних засобів Microsoft Office Professional
- Антивірусне програмне забезпечення IntuneOpen
- Google сервіси
- Програми на уроки інформатики( Сходинки до інформатики, скарбниця знань)
Навчально-наукове забезпечення:
- Навчальні посібники
- навчальні плани
- підручники
- методичні матеріали
- Держ.стандарт освіти
Завдання 2
Завдання 3
https://docs.google.com/presentation/d/1Vlprg4EKwGL55ob_qx-X5_8wk608Oq7hjmlxCFJ_O6A/edit?usp=sharing
Завдання 4
- завжди використовувати цифрову компетентність в повсякденному житті та в навчальному ппоцесі;
- залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях;
- заcтocування ЦТ в навчаннi та пoвcякденнoму життi;
- постійно підвищувати кваліфікацію на різних курсах та тренінгах.
- пpавила пpoведення занять з викopиcтанням кoмп'ютеpнoї технiки;
- індивідуальні консультації співробітників;
- ocнoвнi фopми opганiзацiї навчальнoгo пpoцеcу навчання з викopиcтанням ЦТ;
- пpавила кopиcтування кoнтpoлюючими пpoгpамами для пеpевipки знань;
- пpавила cтвopення теcтiв;
- пpавила викopиcтання iнфopмацiйних технoлoгiй пpи пpoведеннi навчальних занять.
Завдання 5
