Чілікіна Світлана Леонідівна

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Зміст
  1. Загальні відомості
  2. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти
  • Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій. Інтерв'ю з керівником закладу
  • Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне забезпечення)
  • Цифрова компетентність вихователів закладу дошкільної освіти "Абетка". Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
  1. Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності педагогів
  2. Проведення семінару -практикуму для вихователів ЗДО з використання цифрових технологій в освіті (фото, презентація)
  3. Методичні рекомендації:
  • Щодо проектування інформаційного освітнього середовища закладу
  • Щодо модернізації ІТ інфраструктури
  • Щодо формування цифрової компетенції вихователів закладу
1. ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ
Data.png

База практики: Приватний заклад "ДНЗ"Джеронімо"

Адреса: м. Київ, проспект Героїв Сталінграда, 18А,

Контактний номер телефону: 095-277-55-55

Сайт: https://geronimo.org.ua/o-nas/

Соціальні мережі: https://instagram.com/center.geronimo?utm_medium=copy_link

https://www.facebook.com/centergeronimo/

Директор: Кірєєва Юлія Видимівна

Режим роботи: 08:30 год. - 19:00 год.

Кількість груп - 4 вікові групи

2. МОНІТОРИНГ ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій в ПЗ "ДНЗ"Джеронімо"

Використання ІКТ в діяльності колективу ПЗ "ДНЗ"Джеронімо".

  1. ІКТ в управлінській діяльності:
  • Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
  • Робота з документацією (звіти, надання інформації в державні органи, накази, розпорядження, довідки тощо);
  • Участь у форумах, конференціях;
  • Опрацювання нормативно-правової документації за допомогою мережі інтернет;
  • Створення портфоліо педагогічних працівників.
  1. ІКТ в методичній роботі:
  • Оформлення ділової документації;
  • Робота в мережі Інтернет для самоосвіти, накопичення інформаційного матеріалу, підготовки до занять;
  • Розробка презентацій до семінарів, консультацій для вихователів, відкритих занять для батьків вихованців, для проведення занять з дошкільниками;
  • Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, проведення свят;
  • Обмін досвідом роботи з іншими колективами.
  1. ІКТ в роботі педагогів:
  • Ведення щоденних фото і відео-звітів в закритих Telegram-каналах для батьків;
  • Участь в робочих закритих групах всього колективу у Facebook
  • Участь в групі Telegram з методистом
  • Використання ІКТ на заняттях різних дисциплін
  1. ІКТ в роботі адміністраторів:
  • Ведення бази клієнтів
  • Оформлення фінансових звітів
  • Контроль відвідування дітьми садочка та додаткових дисциплін
  • Спілкування з батьками
  • Наповнення сайту та його пітримка, ведення соціальних сторінок, створення реклами

Інтерв'ю у керівників ПЗ "ДНЗ"Джеронімо"

Для отримання більш достовірних даних з питань забезпеченості закладу ІКТ технологіями, інтерв'ю організовано в ZOOM за участі всіх керівників. Участь в інтерв'ю приймали:

директор - Кірєєва Ю.В.
заступник директора - Шевчук Р.М.
SMM - Довматенко Ю.В.


Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне забезпечення)

схема ІТ-інфраструктури ПЗ "ДНЗ"Джеронімо": [Файл:Аналіз ІКТ ЗДО практика.png|400px|thumb|right|] Зважаючи на потужність закладу і кількість обладнання, можна зробити висновок, що заклад достатньо забезпечений ІТ-інфраструктурою

Цифрова компетентність вихователів ПЗ "ДНЗ"Джеронімо". Анкетування

Для визначення рівня цифрової компетентності вихователів було створено анкету за допомогою Google Forms: Анкета

За результатами анкетування можна ознайомитись нижче:


Висновок