Телегуз Анастасія Олександрівна
База практики: Міжнародний ліцей Глобус
https://gymnasium.com.ua
Завдання 1
1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
Савченко Діана Володимирівна
Питання анкети: https://forms.gle/m8Hu9Th2gZ1ir7tp8
Відповіді:
1.2 ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
На основі аналізу результатів опитування педагогічних прцівників закладу, був зроблений такий висновок: школа має високий рівень оснащення ІКТ. більшість опитаних вказали, що постійно використовують ІКТ в своїй освітній діяльності. Більш як третина респондентів вказали, що потребують часткової або повної допомоги у конструюванні уроку з ІКТ, що є досить значною частиною опитаних. Майже стільки ж вчителів зазначили, що мають лише первинні уявлення та навички про номенклатуру та дидактичні можливості ресурсів, орієнтованих напредметно-професійну діяльність. Майже 90% педагогічних працівників зазначили, що хотіли б підвищити власну кваліфікацію в роботі з ІКТ.
Вчителі , які брали участь в опитуванні готові вчитися і впроваджувати ІКТ в освітній процес. Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички і надалі.
1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
1. Стандартне (спеціальне та системне) програмне забезпечення (Windows 10, Office 16, програмне забезпечення від Visual Studio, SolidWorks, Autodesk 3D Max, ArchiCAD)
2. Платформа Google Classroom та сервіс для проведення відеоконференцій та онлайн-зустрічей Zoom
3. Текстові редактори;
4. Графічні редактори;
5. Браузери
6. Програмне забезпечення, що розповсюджується під ліцензією GNU GPL. (Blender — пакет для створення тривимірної комп'ютерної графіки,GIMP (The GNU Image Manipulation Program) — растровий графічний редактор, Inkscape — вільний редактор векторної графіки )
7. Сервіси Google
8. Антивірусні програми та програми захисту данних
1. 2 сервера
2. 15 роутерів
3. 150 ноутбуків
4. 30 мультимедійних дошок, 35 проекторів
5. 60 камер відеоспостереження
6. обладнання для відеомонтажу
7. 2 3d принтерів
8. 2 STEM лабораторії
9. 9 роутерів
10. Обладнання для проведення уроків інформаційних технологій
1. Інформаційно-освітнє середовище описане на сайті школи https://gymnasium.com.ua
2. Школа в соціальних мережах https://www.instagram.com/globe_international_lyceum/?utm_medium=copy_link
1. Державні стандарти освіти;
2. Навчальні плани;
3. Підручники та навчальні посібники;
4. Матеріали поточного та підсумкового контролю;
5. Методичні матеріали.
6. Навчальні програми з усіх навчальних дисциплін;
Завдання 2
Оскільки, школа має високий рівень оснащення ІКТ, більшість педагогічних працівників давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички і надалі. Я вирішила створити блог для вчителів, на якому вони зможуть дізнаватися про новинки в ІКТ просторі, поради щодо проведення цікавих уроків та багато корисної інформації. https://globeinternation.blogspot.com
Завдання 3
Завдання 4
Проектування інформаційного освітнього середовища:
• адміністрації слід додатково створити Веб-сторінки навчальних проектів та їх особисті сторінки
• розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
• розвинути контакти соціального партнерства;
Модернізація ІТ інфраструктури:
• ввести хмарну платформа для спільних досліджень із широким спектром інструментів для аналізу, розробки та створення матеріалів; самоосвіта за допомогою сайтів для підвищення кваліфікації;
Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:
• курси підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;
Про дистанційний та змішаний формати навчання
Впровадження інновацій в школах
«Карантин: онлайн-сервіси для вчителів»
Word. Excel. Power Point: швидкий старт для новачків
Ефективне використання онлайн-ресурсів для реалізації математичної освітньої галузі НУШ
SWOT-аналіз у навчальному процесі
Ефективне використання онлайн-ресурсів для організації інклюзивного навчання
Ефективне використання онлайн-ресурсів для навчання інформатики
• систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
• постійне використання у педагогічній діяльності широкого спектру цифрових технологій та інструментів;
• забезпечення використання Інтернет-ресурсів;
• формування банку навчальних завдань, виконуваних із активним використанням ІКТ;
• розробка проектів із використанням ІКТ;
• збільшити використання електронного навчання;
• активніше вводити і використовувати метод проектів у навчальну діяльність.