Тітова Вікторія Геннадіївна

Виробнича (зі спеціалізації) практика (27.09.2021 р. по 24.10.2021 р.)

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками

- Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології у Вашій школі?

так

- Що Ви можете сказати про інформаційне середовище Вашого закладу?

Наша школа обладнана за останнім словом техніки: усі класи забезпечені доступом до інтернету, мають в наявності проектор, екран або смарт- дошку, в кабінетах є ноутбуки або планшети для використання учнями на уроках. Вчительські робочі місця обладнані ком'пютерними моноблоками.

 - Як саме використовують ІКТ у Вашій школі?

Уся школа, учні та їхні батьки для комунікації та навчання використовують єдине середовище Office365. Школа є сертифікованим партнером Microsoft, тому для навчання та спілкування ми максимально використовуємо додатки Офісу: дистанційне навчання забезпечується за допомогою програм OneNote, комунікація ведеться через Teams, звіти для батьків ведуться у Sway, усі навчальні матеріали та розробки зберігаються в OneCloud школи. Для навчання ми використовуємо ІКТ ресурси, що інтегруються з офісом (перевірка знань - Kahoot, MS Form, додатково LearningApps, Quizlet; для командної взаємодії - Padlet, Flippity.net; для проєктної діяльності - Powtoon, ThingLink, Prezi тощо). Крім того, деякі навчальні предмети розроблені у середовищі Minecraft: EE, а деякі передбачають вивчення робототехніки та використовують мови програмування Scratch, Python, Java тощо.

 - На Вашу думку, який рівень використання ІКТ мають вчителі у школі?

Наші вчителі проходять обов'язкове вступне навчання за усіма ІКТ технологіями, які впроваджено в роботу, і протягом року вдосконалюють ці знання. Тому вважаємо, що наш педколектив має достатньо високий рівень ІКТ компетентності та постійний супровід за потребою нових членів команди саме в цій сфері педагогічних навичок.

  - Чи готові Ви й далі розвивати ІКТ у школі?

Звичайно. Ми намагаємося бути на гребені хвилі останніх розробок та вдалих ІТ рішень, тому зацікавлені в будь-якій інформації, що дозволить нам оптимально використовувати ІКТ технології задля знаходження спільної мови із сучасними молодими людьми та доступним їм способом сприймання та переробки інформації

Фото з інтерв’ю https://docs.google.com/document/d/1TK1mEJPdlkfl0lFSlxX--Ulsb_NXXJ7vUe00D5oOEfY/edit?usp=sharing 

Цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

    Анкетування: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSerLZe1H66CQIyqnbfzU6ZJZGiM7kXiWqHXII8_wTRCnmmhhQ/viewform 
    Результати: https://docs.google.com/forms/d/1F3yQnvHG5hX2pqXAPYfP4s2uWdiqcZXAf4LplsjcqO4/viewanalytics 
    Аналіз: наш колектив дуже молодий, але від цього не менш компетентний. Технічна база школи на дуже високому рівні. Взявши до розгляду 
    результати анкетування як викладачі вміють користуватись ІКТ технологіями та як вони їх використовують можна сказати, що рівень володіння 
    ІКТ вчителями школи на достатньому рівні. Педагоги вдало використовують ІКТ у різних діяльностях (більш детально можна ознайомитись в анкеті 
    та за посиланням для результатів). З опитаних респондентів 44,4% проходили або відвідували майстер класи/тренінги/вебінари стосовно сфери 
    ІКТ, що в принципі є непоганим результатом, але хотілось би більше, так як ми можемо бути впевненим користувачем, а технології не стоять на 
    місці і потрібна самоосвіта обов’язково. 

Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Не можу сказати кількість ІТ інфраструктури закладу, через те, що це приватний заклад і заборонили (конфіденційна інформація), але коротко дозволили написати, що в них є в наявності.

• Комп’ютер
• Планшет
• Ноутбук
• Проектор
• Екран для проектування
• Сервер
• Камери спостереження
• Система пожежної безпеки