Анна Сергіївна Ткаченко

Виробнича (фахова) практика студентки Ткаченко Анни Сергіївни VІ курсу другого (магістерського) освітнього рівня заочної форми навчання спеціальності 073 "Менеджмент" освітньої програми "Управління електронним навчанням у міжкультурному просторі" Факультету інформаційних технологій та управління.

Електронне навчання (Electronic Learning) — система навчання, за допомогою інформаційних, електронних технологій. Часто тлумачиться, як синонім таких понять: дистанційне навчання, навчання з застосуванням комп'ютерів, мережеве навчання, віртуальне навчання, мультимедійне навчання, мобільне навчання.

За визначенням фахівців ЮНЕСКО: «e-Learning — навчання за допомогою Інтернет і мультимедіа».

Елементи

• Самостійна робота з електронними матеріалами, з використанням персонального комп'ютера, КПК, мобільного телефону, DVD-програвача, телевізора;
• Отримання консультацій, порад, оцінок у віддаленого (територіально) експерта (викладача), можливість дистанційної взаємодії;
• Створення розподіленої спільноти користувачів (соціальних мереж), провідних загальну віртуальну навчальну діяльність;
• Своєчасна цілодобова доставка електронних навчальних матеріалів;
• Стандарти і специфікації на електронні навчальні матеріали та технології, дистанційні засоби навчання;
• Формування та підвищення інформаційної культури в усіх керівників підприємств та підрозділів групи і оволодіння ними сучасними інформаційними технологіями, підвищення ефективності своєї звичайної діяльності;
• Освоєння і популяризація інноваційних педагогічних технологій, передача їх викладачам;
• Можливість розвивати навчальні веб-ресурси;
• Можливість у будь-який час і будь-якому місці отримати сучасні знання, що перебувають у будь-якій доступній точці світу;
• Доступність вищої освіти особам з особливостями психофізичного розвитку.

Стрімкість сучасного світу вимагає застосування найбільш швидких і дешевих способів процесів генерації і передачі знань. E-learning є одним з можливих інструментів, які дозволяють вирішувати цю гостру проблему сучасності.

Широкий спектр методів дистанційного навчання дозволяє вибирати метод з урахуванням індивідуальних вимог та уподобань слухача і ще E-learning не виключає спілкування з викладачем лицем до лиця:

• Зручний час і місце для навчання
• Міцне засвоєння знань
• Постійний контакт з викладачем
• Індивідуальний графік навчання
• Економія часу і грошей

• Виробництво і доставка e-learning контенту (25%),<ref>Шаблон:Cite web</ref>
• Розвиток корпоративної стратегії e-learning (17%),
• Впровадження і використання технологій та інструментів e-learning (17%),
• Управління й оцінка ефективності ініціатив e-learning (14%),
• Врахування потреб і побажань учнів (12%),
• Збільшення технологічних потужностей для підтримки e-learning (11%),
• Інші (4%).

Використання мобільних пристроїв

Мобільні пристрої за рахунок своєї доступності та поширеності серед молоді, що навчається, активно використовуються в сфері електронного навчання. Основним способом є отримання інформації з різноманітних інтернет-ресурсів та додатків. Існує безліч програмних засобів для навчання в магазинах додатків : Play Market (Android), App Store (iOS), Windows Store (Windows 10 Mobile).

Поширеність операційної системи Android на глобальному мобільному ринку складає 87,5%. В офіційному магазину додатків цієї операційної системи (існують ще й неофіційні) близько 1000 програмних засобів. Вони можуть використовуватись для покращення та вдосконалення навчального процесу шляхом введення в нього сучасних технічних засобів, які забезпечуються саме мобільними пристроями.

• Існують додатки для дітей дошкільного віку, спрямовані на всебічний її розвиток та підготовку до подальшого навчання.
• Інші - для шкільної освіти. Прикладами служать різноманітні довідники та збірники завдань, подані в електронному варіанті.
• Також існують додаткові матеріали, котрі не входять до шкільної програми, але можуть використовуватись для вивчення додаткової інформації, або використання в вищих навчальних закладах.

Неформальне навчання корпоративних EL спеціалістів

Досить складно визначити чим повинен займатися фахівець корпоративного e-learning.

Якщо подивитися на питання, які обговорюються на профільних конференціях, в спільнотах і форумах e-learning фахівців, то може скластися думка, що такий фахівець це не людина, а якийсь "багаторукий бог дедлайна", який повинен робити все від адміністрування бази даних LMS до створення і перекладу навчального відео. Така багатопрофільність робіт - норма для цієї сфери. Електронне навчання це високотехнологічна діяльність і по-правильному нею повинна займатися команда, відділ дистанційного навчання в компанії. Але навіть в цій команді не кожному потрібно бути e-learning фахівцем.

Презентація до теми

Зворотній зв'язок

Анкета

Джерела та література

• Lipsitz, Lawrence, (Editor); Reisner, Trudi, The Computer and Education, Englewood Cliffs, NJ : Educational Technology Publications, January 1973. Articles selected from Educational Technology magazine.
• Кіяновська Н.М. Поняття електронного навчання в контексті сучасної педагогічної науки [1]

Посилання

• Технології в електронному навчанні
• Асоціація фахівців в галузі електронного навчання eLearning PRO
• Приклади рішень в області eLearning
• ЗНО _ 2015- Дистанційне навчання»«Журнал Аудиторія»
• Домашняя школа.Дистанционное обучение.«Журнал Аудиторія»
• АВТОШКОЛА. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ«Журнал Аудиторія»
• Дистанционное обучение педагогов«Журнал Аудиторія»