Коновальчук Тетяна Валеріївна
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
СЗЗ "Слов'янська гімназія"
02068, м.Київ,
вул.Драгоманова, 10в,
тел./факс: +380-44-573-96-30,
тел.: +380-44-570-88-24,+380-44-570-87-55,
e-mail: 5739630@ukr.net
Адміністрація
Директор-Беженар Г.Д
Заступник директора з навчально-виховної роботи, куратор 1-4 класів- Деріга С.В.
Заступник директора з навчально-виховної роботи, куратор 7-8 класів - Безпала Л.В.
Заступник директора з інформаційного забезпечення та навчально-виховної роботи - Прутнікова Т.В
Вчителі які,мають наукову ступінь та педагогічні звання:
Кандидат наук -1 вчитель;
"Вчитель-методист" - 41 вчитель;
"Старший вчитель" - 19 вчителів;
Нагороди педагогічних працівників гімназії:
Заслужений працівник освіти України -1;
"Відмінник столичної освіти" - 1;
Знак "Василь Сухомлинський" - 1;
"Відмінник освіти України" - 7;
"Отличник образования России" -1;
Почесна Грамота Міністерства освіти і науки Украіїни - 17;
Почесна грамота Київського міського голови - 1;
Подяка Київського міського голови - 26;
Грамота Головного управління освіти і науки - 54;
Подяка голови Дарницької районної у місті Києві державної адміністрації - 16;
Грамота районного управління освіти - 75.
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
З метою з’ясування освітньої політики навчального закладу з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв’ю з директором – Беженаром Г.Д (за допомогою анкети).
В анкетуванні брали участь: директор Беженар Г.Д., завучем початкової школи-Дерігою С.В. Вияснили перше, що необхідно надати вчителям -
мотивацію щодо використання сучасних інформаційних технологій навчання. Найбільшою проблемою школи є необізнаність педагогічного колективу в
роботі з комп’ютером.
Було з’ясовано, що школа має потребу у:
-придбанні сучасного мультимедійного комплексу;
-фахівці з основ ІКТ.
Однак, школа має власний сайт та корпоративну пошту.
Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Анкета для педагогів: https://docs.google.com/forms/d/1cyEb0RZf08Gw_af1F9z7AxVGB2ZQo3-qBbJr5p5v9XM/edit
В анкетуванні брали участь 10 педагогічних працівників. Згідно результатів анкетування педагогів, з’ясовано, що:
7 педагогів (70%) доводилося застосовувати будь-яку інноваційну технологію у своїй діяльності;
8 педагогів (80%) мають власну електронну пошту;
2 педагоги не вміють, але бажають навчитися користуватися мультимедійним комплексом, в той час, 8 педагогів мають навички з користування
мультимедійним комплексом.
Щодо питання «Яким чином Ви використовуєте ІКТ у своїй діяльності?» відповіді розділилися –
5 педагогів (50%) використовують матеріали з мережі Інтернет для підготовки до заняття та
5 педагогів (50%) готуються до виступів (наочні матеріали). Відомо, що педагогів (70%) потребують здобути навички з learningapps.org.
Результати анкетування:
https://docs.google.com/document/d/1mKxvMHtQkQ6ZqJqCiniOJavukfZ8jPv0oAEQE3ZEkYc/edit?usp=sharing
Матеріально-технічна база:
комп’ютери – 35 шт.;
ноутбуки – 17 шт.
21 мультимедійний проектор;
1 музичний центр з колонками;
13 камер відеоспостереження.
Програмне забезпечення:
ОС Windows 10;
1-С бухгалтерія;
Microsoft Office;
для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chrome, Mozilla Firefox;
підключення до мережі Internet (оптоволоконний кабель), WI-FI роутер – 2 шт.
Сайт школи:http://slovyanka.kiev.ua/
e-mail:5739630@ukr.net
Для співробітників школи був створений Блог: https://slavyanka2019.blogspot.com/
Контент блогу містить корисну та цікаву інформацію, користувачі зможуть спостерігати за змінами та актуальністю подій в роботі педагога.
4.1 Проектування інформаційного освітнього середовища установи
- заключити до створення своїх сторінок вчителів, директорів, таким чином забезпечується як організаційний момент взаємодії з учнями,
педагогами, адміністрацією, так і просвітницький аспект діяльності працівників школи;
- продовжити цикл заходів з розвитку ІКТ-компетентності працівників школи (семінари-практикуми, майстер-класи тощо);
-впровадження у навчально-виховний процес новітніх інформаційних технологій навчання;
-введення в практику роботи вчителів методу проектів, як однієї з компетентнісно зорієнтованих технологій навчання та виховання учнів;
-впровадження заходів у навчальній та виховній діяльності, спрямованих на розвиток письмової та усної комунікації, навичок роботи в групі,
самопрезентації, ораторського мистецтва учнів;
-запровадження в навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей.
4.2 Модернізація ІТ інфраструктури
-забезпечити необхідною комп’ютерною технікою та оновлювати технічну базу закладу;
-розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси;
-створення спільного хмарного середовища для обміну інформацією між вчителями;
-забезпечення навчання педагогічного колективу для підвищення рівня знань по роботі з ІКТ.
4.3 Методичні рекомендації до формування ІК-компетентності співробітників установи
Вчителі повинні вміти орієнтуватися в інформаційному просторі, отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних потреб і вимог
сучасного високотехнологічного інформаційного суспільства. Виділення ІК-компетентності як окремої складової професійної компетентності
педагога обумовлено активним використання ІКТ у всіх сферах людської діяльності, в тому числі і в освіті.
Вона передбачає наявність у особистості здатностей:
- застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті;
- проходження викладачами онлайн-курсів для саморозвитку;
-будувати інформаційні моделі й досліджувати їх за допомогою засобів ІКТ;
- включити (залучити) до штату працівників фахівця з ІТ-технологій та проведення майстер-класів для викладачів;
- проведення керівництвом вебінарів, відео-конференцій тощо.
