Бондаренко Юлія Ігорівна

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки VІ курсу Бондаренко Юлії Ігорівни в ЗДО № 293 (Шевченківський район)

Відомості про базу практики

Бондаренко Ю.png


Повна назва: "Заклад дошкільної освіти №293 компенсуючого типу з групами для дітей з хронічними неспецефічними захворюваннями органів дихання"

Директор: Беднарук Наталія Володимирівна

Адреса: м.Київ 04060, вул. Ольжича, 13-А

Телефон: 440-22-44

E-mail: Sadochok293@gmail.com

Сайт: посилання

Facebook: посилання

Рadlet: посилання

Години роботи:

ПН-ПТ: 7:00 - 19:00

СБ-НД: Закрито


В закладі функціонують 7 груп:

2 - передшкільні (загального типу)

2 - передшкільні санаторного типу

2 - раннього віку (загального типу та санаторного)

1 - передшкільна короткотривалого перебування(без харчування) з режимом з 9-00-13-00.


Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.

Адміністрація та співробітники закладу використовують ІКТ для організації роботи за такими напрямками:

Управлінська діяльність

  1. ведення бухгалтерського обліку;
  2. ведення ділової документації;
  3. опрацювання та поширення нормативно-правових документів;
  4. розрахунок стажу роботи працівників;
  5. створення бази даних працівників та вихованців ЗДО;
  6. співпраця іншими дошкільними закладами.

Методична діяльність

  1. ведення ділової документації;
  2. збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;
  3. створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);
  4. накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.

Інтерв'ю з директором ЗДО №293
Посилання на відео "Інтерв'ю з директором ЗДО №293"

Бондаренко інтерв'ю.jpg

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Посилання на анкету "Визначення ІК-компетентності вихователів ЗДО №293"

В анкетуванні прийняли участь 12 педагогогів закладу.

Ознайомившись з результатами опитування можна зробити наступні висновки: 75% педагогів вміють користуватись засобами ІКТ, проте лише 25% застосовують ці знання у своїй педагогічній діяльності. Педагоги майже одноголосно стверджують, що готові навчатись новому та підвищувати свою ІТ-компетентність в стінах дошкільного закладу, тому ми вирішили, що буде доречним провести семінар "ІКТ в дошкільній освіті"

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

  1. Комп'ютери 2 шт;
  2. Ноутбуки 3 шт;
  3. Телевізор 1 шт;
  4. DVD 1 шт;
  5. Смарт дошка 1 шт;
  6. Проектор 1 шт;
  7. Роутер 1 шт;
  8. Магнітофони 6 шт;
  9. Принтери 2 шт.

Програмне забезпечення:

  1. ОС Windows-7
  2. Антивірусна програма Avast
  3. Microsoft Office 2010
  4. Видео редактор Movavi Video Suite
  5. Браузер Google

Інформаційне забезпечення:

  1. Сайт: посилання
  2. Facebook: посилання
  3. Рadlet: посилання

Блог

Посилання на блог "Вихователям про ІКТ"

Семінар "ІКТ в дошкільній освіті"

Мета семінару: підвищувати професійну компетенцію педагогів в питаннях використання ІКТ в роботі з дітьми дошкільного віку.

Зміст семінару:

  1. Вступна бесіда про напрям інформатизації освіти в Україні
  2. Ознайомлення з вимогами Базового компоненту дошкільної освіти до рівня освіченості, розвиненості та вихованості дошкільників в освітній галузі “Комп’ютерна грамота”
  3. Інформація про основні педагогічні цілі використання інформаційних технологій
  4. Визначення причин особистої зацікавленості педагога у підвищені рівня ІК-компетентності
  5. Напрямки роботи педагога з використанням ІКТ
  6. Пам’ятка для педагога по роботі з комп’ютером
  7. Що шкідливо для здоров' я дітей у роботі з комп′ютером?
  8. Користь від комп'ютера
  9. Робота з батьками
  10. Результати використання ІКТ в роботі вихователя
  11. Підсумок семінару

Посилання на презентацію до семінару

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

  1. активно застосовувати у роботі додатки Google як для зберігання даних так і для спільного доступу, що значно полегшує роботу;
  2. активне використання сучасних Е-бібліотек, створення власної бібліотеки;
  3. створення опитувальників та анкет для моніторингу освітньої діяльності.
  4. ІКТ підтримка у роботі з дітьми: створення та використання дидактичних ігор (LearningApps, Learning.ua), цікавих мультфільмів, навчальних відео, аудіо казок (канали на YouTube), створення презентацій (Microsoft Sway, Prezi), створення рухомих презентацій (Powtoon), навчальних матеріалів (Ed-ted, Quizlet), інтерактивних плакатів (ThingLink), історій (StoryJumper, ourboox).

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури

  1. створення безпечного інтерактивного середовища для роботи з дітьми з підтримкою ІКТ: ПК, Smart Board, проектор, аудіосистема; інтернет.
  2. оновлення існуючого фонду ІОС закладу та програмного забезпечення.

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи

  1. моніторинг ІК-компетентності педагогічних працівників ЗДО.
  2. організація та взаємовідвідування заходів спрямованих формування та розширення ІКТ-компетентності педагогів (тренінги, майстер-класи, тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми, тижні педагогічної майстерності, педагогічні майстерні та наставництво, конкурси).
  3. заохочувати педагогічний колектив до вдосконалення вмінь та поглиблення знань у сфері ІТ-освіти.
  4. сприяти самоосвіті та саморозвитку педагогів: проходження відповідних МООС, аналіз сучасної літертури на тему ІКТ.