Глущак Світлана Тарасівна

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням французької мови №110 імені К.Гапоненка міста Києва.

СШ110.jpg
Загальна кількість класів – 20, з них:
1-4 класів – 10;
5-11 класів – 10.
Мова навчання – українська.
Іноземна мова – англійська та французька.
Педагогічних працівників – 42.
Контактна інформація:
Юридична адреса: 03039, місто Київ, вулиця Козацька, будинок 5. Найближча станція метро – Деміївська.
Номер телефону: (044) 525-23-00, (044) 525-42-33
Електронна адреса: shkola110@i.ua
Сайт: https://school-110.com/

АДМІНІСТРАЦІЯ ШКОЛИ

Директор:Дубовик Лариса Ігорівна.
Л.І..jpg
Заступники директора: Кучер Стелла Анатоліївна
Мироненко Тетяна Володимирівна
Т.В.jpg
Гуза Наталія Олексіївна.
Гуза.jpg

Наша школа має свою історію:

  • в 1934 році почалося будівництво.
  • у вересні 1936 року прийняла перших учнів.
  • в 1943 році в приміщенні школи був розташований військовий шпиталь.
  • в 1945 році школа знову почала працювати як загальноосвітній навчальний заклад.
  • 12 січня 1966 року школі присвоєно ім’я юного героя ІІ Світової війни, учня школи, Казимира Гапоненка.
  • 23 лютого 1973 року на території школи відбулося урочисте відкриття йому пам’ятника, створеного талановитим скульптором Анатолієм Кущем.
  • в 1979 році отримала статус спеціалізованої школи з поглибленим вивченням французької мови.


Школа сьогодні – це :

  • Школа з українською мовою навчання і поглибленим вивченням французької мови з 2-го класу та вивченям англійської мови з 1-го класу;
  • Навчання за програмою “РОСТОК”, «Інтелект України», НУШ;
  • Цікавий творчий колектив вчителів, які своє серце віддають дітям;
  • 20 класів, в яких навчаються творчі, талановиті діти;
  • Тісний зв’язок з Французьким Культурним Центром;
  • Член Асоціації франкомовних шкіл України
  • Базова школа для проходження практики студентами Київського національного лінгвістичного університету;
  • Збереження доброзичливого мікроклімату, взаємоповаги у відношеннях між учителями, учнями і батьками.

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками: