Кушнір Ілона Сергіївна

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

База практики: ПЗ ЗДО "Обійми"

Завдання 1

Mcaticon.png
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.

Інтерв’ю з адміністратором закладу Черновською Іриною Павлівною


ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкетування для виявлення ІК-компетентності педагогів ЗДО

Результати анкетування:


Переглянувши результати анкетування, можна зробити наступний висновок:переважна частина педагогів використовує ІКТ для комунікації, що не можна сказати про педагогічну діяльність. Майже всі педагоги мають доступ до мережі інтернет, та готові до навчання і отримання нових знань з використання ІКТ.

Аналіз ІТ-інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

  • Комп’ютер персональний з монітором - 2шт
  • Ноутбук - 1шт
  • Телевізор - 5шт
  • Інтерактивна дошка - 1шт
  • Багатофункціональний пристрій (кольоровий) Epson - 3шт
  • Зовнішній жорсткий диск - 1шт
  • WI-FI роутер - 1шт
  • Магнітофон - 3шт
  • Система відео нагляду (монітор в кабінеті директора)

Програмне забезпечення:

  • ОС Windows 10
  • Антивірусна програма Kaspersky
  • Mikrosoft Office 365
  • Auto Cad
  • Відео редактор Movie Maker
  • Браузер Internet Explauer

Інформаційне забезпечення:

  • Інформаційне забезпечення представлене сайтом


Завдання 2

Mcaticon yell.png
Завдання на вибір

Розробка блогу-консультацій

Завдання 3

Mcaticon.png
Семінар (тренінг)

Проведення тренінгу

Завдання 4

Mcaticon yell.png
Методичні рекомендації

Методичні рекомендації проектування інформаційного освітнього середовища.

Керівництву навчального закладу:


Педагогічним працівникам:


Модернізація ІТ інфраструктури:


Формування ІК-компетентності вихователів установи: