Вікторія Олександрівна Кучеровська
Виробнича (фахова) практика студентки Кучеровської Вікторії Олександрівни VІ курсу другого (магістерського) освітнього рівня заочної форми навчання спеціальності 073 "Менеджмент" освітньої програми "Управління електронним навчанням у міжкультурному просторі" Факультету інформаційних технологій та управління.
Зміст
Тренди в EL: Впродовж цифрових технологій
ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В НАВЧАННІ – ЦЕ НЕ ТРЕНД, А ВИМОГА ЧАСУ!
2003 рік. Массачусетський технологічний інститут (MIT) публікує записи лекцій на порталі MIT OpenCourseWare.
2007 рік. Khan Academy допомагає навчатися мільйонам школярів з усього світу.
2012 рік. Coursera та MITx (трохи пізніше – edX) запускають масові відкриті онлайн-курси (МВОКи, англійською – MOOCs) від провідних університетів США.
Cьогодні сотні навчальних платформ і онлайн-курсів знаходяться у вільному доступі. Загалом, можна розглядати розвиток двох напрямів: контент і сервіс. Контент – це підходи до створення сценаріїв навчальних відео, візуалізацій і презентацій, складання запитань і завдань. Сервіси – це моделі створення контенту та безпосередньо технічна складова: «обгортка», у яку загортають контент для кінцевого користувача. Відкритим залишається запитання: під які тренди та сервіси потрібно створювати освітній контент?
Відео
Опитувальник для діагностування потреб учасників освітнього процесу до готовності впровадження системи електронного навчання
Модель впровадження електронного навчання в навчальний заклад
Документи необхідні для впровадження ЕН
Накази: Про запровадження Е-портфоліо педагогічних працівників Про запровадження електронного індивідуального плану викладача
Рекомендації:
Про порядок організації освітнього процесу студентів денної форми з використанням технологій дистанційного навчання Про використання комп’ютерної техніки та програмного забезпечення
Положення:
Про організацію та користування електронною поштою Про ЕНК: порядок створення, сертифікації та використання у системі е-навчання Про навчальний репозиторій університету
