Крикуненко Аліна Володимирівна
Робота не закінчена - ще не для перевірки Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика База для проведення практики: Навчально-виховний комплекс №141 «ОРТ» Інтерв’ю з заступником директора з навчально-виховної роботи Дзюбою Сергієм Миколайовичем Посилання на інтерв’ю: https://drive.google.com/file/d/1ojMrj81wp0yaP9C7poyFn2W5hsru2ntq/view?usp=sharing – Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті? Отже, керівництво закладу намагається створювати всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Вчителі школи активно намагаються впроваджують ІКТ технології в освітній процес і розвиваються в даній сфері. Педагогічний колектив максимально старається використовувати наявне ІТ забезпечення та застосовувати ІКТ на уроках, семінарах, секціях, гуртках, концертах, нарадах, батьківських зборах, проектах і т.д. Впроваждення ІКТ у навчально-виховному комплексі №141 «ОРТ» м.Києва реалізується у повній мірі. Педагогічний колектив забезпечений матеріально-технічною базою та програмним забезпеченням для того, щоб використовувати ІКТ у навчально-виховному процесі та у підготовці до уроків. Керівництво закладу створює умови для підвищення кваліфікації вчителів у роботі через впровадження курсів та тренінгів. Заклад веде багато проектів для учнів саме в сфері технологій та співпрацює з багатьма міжнародними організаціями, що дає змогу учням реалізувати створені проекти за кордоном та вигравати гранти для школи.
Посилання на анкету: https://drive.google.com/open?id=1okdz0AA-B_ANh4IwiTxyiyg1Fe7QVpvsE44sAZfoOh8 Результати анкетування: https://docs.google.com/forms/d/1okdz0AA-B_ANh4IwiTxyiyg1Fe7QVpvsE44sAZfoOh8/edit#responses Отже, за результатами анкетування можна сказати, що ІКТ-компетентність вчителів НВК№141 на високому рівні. Педагогічний колетив систематично використовує ІКТ у своїй діяльності та для підвищення рівня викладання предметів. Вчителі розуміють суть та важливість використання ІКТ у педагогічній роботі та поглиблюють свої знання у цій сфері. Основні причини, які спонукають вчителів працювати з ІКТ є те , що сучасне суспільство є більш інформатизованим і школярі потребують сучасного підходу до навчання. Також є складності у роботі, які пов'язані, у певній мірі, з технічною стороною роботи ( вмінням працювати з технікою, програмним ззабезпеченням та з онлайн-сервісами). Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу ІТ інфраструктура навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) Апаратне забезпечення: навчальний заклад має 4 сервера; 30 роутерів ; 270 комп'ютерів (з них 130 ноутбуків); 8 мультимедійних дошок, 35 екранів, 45 проекторів; обладнання для CISCO: 9 роутерів, 9 маршрутизаторів, 9 брандмауерів; 3D принтер ( спроектований за власними розробками) Програмне забезпечення: Використовується ліцензійне програмне забезпечення Windows 10, Office 16. А також програмне забезпечення від Visual Studio, SolidWorks, Autodesk 3D Max, ArchiCAD. Інформаційне забезпечення: Ліцей працює у рамках Всеукраїнського експерименту "Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти" Вчителями ліцею були створені навчальні програми з допрофільного та профільного навчання, які отримали відповідний гриф Міністерства освіти і науки України. У навчальному закладі затверджено проведення дослідно-експериментальної роботи за темою «Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти». Приклад воркшопу: SmartHouse
Вчителі англійської мови та івриту використовують платформу «Duolingo для шкіл» Інформаційно-освітнє середовище навчального закладу представлене:
Гугл- календар для співробітників навчального закладуПосилання на гугл-календар для співробітників НВК №141 м. Києва : https://calendar.google.com/calendar/embed?src=nikastadnik20%40gmail.com&ctz=Europe%2FKiev Виступ щодо можливостей онлайн навчанняНаразі питання онлайн навчання не є дивним та далеким. Воно стосується як школярів так і педагогів , які шукають альтернативні шляхи збагачення своїх знань. Відеоурок з підключення до мережі WIFI: https://drive.google.com/file/d/1wOdmyv1sEYosHJ2Rf1Q7ruLQj6pRmNQn/view?usp=sharing
Методичні рекомендаціїМетодичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища НВК № 141 :
Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:
Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:
Інтерв’ю з завучем навчального закладу
Результати анкетування можна переглянути тут Отже, проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що майже вся школа забезпечена засобами ІКТ на достатньому рівні, що дає можливість вчителям використовувати сучасні новітні технології. Можна побачити, що більшість вчителів використовують новітні засоби в роботі на уроках, проте навчальні кабінети потребують оновлення апаратного забезпечення. За оцінкою завуча, не всі повноцінно вміють користуватися засобами ІКТ, тому і не завжди можуть використовувати їх у своїй роботі. Анкетування вчителів школи та аналіз їх ІК-компетентності дав змогу визначити, що керівництво та колектив школи поступово впроваджує ІКТ технології і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. За оснащенням вважається найкращою в Україні. Найголовніше, що вчителі школи мають позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі і своїй професійній діяльності.
Навчальний курс для вчителів можна переглянути тут З метою підвищення ІКТ-компетентності вчителів школи, було розроблено навчальний курс “Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps”.
Тренінг “Створення інтерактивних онлайнових вправ” Сучасний світ не можливо уявити без інформаційних технологій, віртуального спілкування та взаємодії. Але найчастіше використання інформаційних технологій на уроках зводиться до демонстрації презентацій чи електронних посібників. Під час тренінгу буде розглянуто можливості сервісу learningapps, як створювати навчальні вправи та використовувати їх на уроках, вбудовувати до власних веб-ресурсів, залучати учнів до активного навчання та засвоєння матеріалу в ігровій формі. Учасники тренінгу дізнаються як можна перетворити навчання на цікавий процес з елементами гри та почати активно використовувати ІКТ на уроках, як разом з учнями створити навчальні вправи з різних предметів. Завдання навчального тренінгу: Мультимедійний супровід до тренінгу можна переглянути тут Дистанційний навчальний курс для вчителів можна переглянути тут Методичні рекомендації:
• сприяти упровадженню нових ІКТ в освітній процес Методичні рекомендації:
• створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ Методичні рекомендації: • використання інформаційних технологій при проведенні навчальних занять |