Файл:Изображение viber 2019-10-08 21-00-46.jpg
![Файл:Изображение viber 2019-10-08 21-00-46.jpg](/images/thumb/3/37/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_viber_2019-10-08_21-00-46.jpg/800px-%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_viber_2019-10-08_21-00-46.jpg)
Зміст
Завдання 1
Опис навчального закладу Жубровицький ЗДО №15 "Чебурашка
- Тип ЗДО: Ясла-садок
- Вид ЗДО: Загального розвитку
- Площа закладу: Власна
- Форма власності: комунальна
- Тип місцевості: сільська
- Завідувач: Гілюк Марія Миколаївна
В закладі працюють 4 групи: З них 1 ясельного віку, 2 середнього віку та 1 старшого віку . Усього ЗДО відвідують 85 дітей. Усього в ЗДО працюють 27 робітників, з них 11 - педагогів. Директор, методист, 6 вихователів та 2 асистента вихователя.
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
На сьогоднішній день ЗДО (ясла-садок) "Чебурашка" впевнено став на шлях впровадження у своїй діяльності сучасних ІКТ. Одним із вагомих кроків є розроблений перспективний план упровадження ІКТ за освітніми лініями у дитячому садку. Основна мета впровадження ІКТ в навчально-виховний процес ЗДО це:
- забезпечення умов для розвитку творчої особистості дитини;
- сприяння позитивній мотивації дошкільників до пізнавальної діяльності, потребі в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні;
- розвиток природних якостей, формування власних поглядів на життя, уміння навчатися самостійно.
Комп'ютер для педагогів може стати потужним технічним засобом навчання дітей. Використання комп'ютера дозволить розширити можливості педагога, створити базу для залучення дітей до комп'ютерних навчальних програм. На сьогоднішній день комп'ютерні програми, ігри, завдання у своїй роботі можуть застосовувати всі педагогічні працівники: вихователі, психолог, методист. У багатьох іграх та програмах присутні елементи новизни, сюрпризності, незвичності, в них використовуються засоби заохочення, що так полюбляють діти. Застосування комп'ютерів, мультимедіа та інформаційних технологій у якості дидактичних засобів використовується для підвищення мотивації та індивідуалізації навчання, розвитку творчих здібностей дітей та для створення благополучного дошкільного емоційного фону. Використання мультимедіа у навчанні не тільки збільшує швидкість передачі інформації дітям та підвищує рівень її засвоєння, а й сприяє розвитку таких процесів як увага, пам'ять, мислення, уява, мовлення, розвиває почуття кольору, композиції, бере участь у інтелектуальному, емоційному та моральному розвитку дітей.:
ІКТ-компетентність вихователів Дошкільного закладу №15
За допомогою Google додатку «Форми» була розроблена Анкета для опитування вихователів Дошкільного закладу № 15 щодо їх компетентності у сфері ІКТ. Отримані результати опитування свідчать про те, що рівень ІКТ-компетентності вихователів є досить низьким. Працівники добре вміють користуватися технічними засобами, проте не використовують їх у повній мірі для створення інтерактивних занять, ігор, відео тощо. Для цього користуються лише Microsoft Office, зокрема PowerPoint. Більшість має бажання навчитися нового, прийняти участь у навчаннях чи майстер-класах, підвищити рівень своєї кваліфікації. Отже, Дошкільний заклад, прийнявши до уваги такого роду опитування працівників, поставив за мету впровадження ІКТ технології у роботу вихователів та модернізацію ІТ інфраструктури закладу.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
Апаратне забезпечення:<
- 1 ноутбук
Вихователі для проведення занять періодично використовують ноутбук для індивідуальної або групової роботи в групах. В закладі працює 1 ксерокс
Програмне забезпечення:<
- Microsoft office
- ОС Windows
Завдання 2
Блог
https://usefulliterature.blogspot.com
Завдання 3
Семінар-практикум для вихователів з використання ІКТ в освіті https://docs.google.com/presentation/d/1gUUPWxbhLjyyG_gyRmc3Qq0KK5KfdtiNPYkBgKYLB5c/edit#slide=id.p
Завдання 4
== Методичні рекомендації
==
Історія файлу
Клацніть на дату/час, щоб переглянути, як тоді виглядав файл.
Дата/час | Мініатюра | Розмір об'єкта | Користувач | Коментар | |
---|---|---|---|---|---|
поточний | 21:48, 9 жовтня 2019 | ![]() | 1280 × 960 (222 КБ) | Mvrudik.pi18 (обговорення • внесок) |
- Ви не можете перезаписати цей файл
Використання файлу
Нема сторінок, що посилаються на цей файл.