Кухаренко Ірина Іванівна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки

Завдання 1.Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

1.1Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Заклад дошкільної освіти №688 "Сонечко" Дніпровського району м. Київа знаходиться за адресою : місто Київ _02218, вул П. Вершигори 9-Б, садок загального типу.Приймає дітей з двох років. Відкритий на підставі рішення Дніпровського райвиконкому від 11.04.1983р.№245. Проектна потужність закладу -14 групових приміщень , розрахованих на 250 дитячих місць .Станом на 01.05.2019р. працює 7 груп , в яких виховується і навчається 160 дітей .

1.3Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

• ноутбук – 3шт.
• багатофункціональний пристрій Canon I-SENSYS MF112-3шт,
• персональні комп’ютери -2шт.,
• проектор – 1шт,
• колонки- 1 шт.

Програмне забезпечення:

• Windows 7
• Антивірусна програма Avast

Навчально-наукове забезпечення:

• Microsoft Office 2010;
• Adobe Flash Player
• Adobe Photoshop
• Кіностудія
• Браузер Chrome
• Smart notebook
• Почтова скринька на ukr. net

Завдання 4.Методичні рекомендації

Підготувати методичні рекомендації до:

проектування інформаційного освітнього середовища установи

• створення матеріально-технічних умов для розміщення, ефективного використання комп’ютерної техніки;
• впровадження в роботу освітніх дошкільних установ комп’ютерних технологій на всіх рівнях;
• формування і розвиток медіятеки, створення і поновлення баз даних, формування, накопичення та ефективне використання освітніх ресурсів та ін.
• створення єдиної корпоративної бази даних;
• створення Е-портфоліо працівників та освітнього закладу
• використовувати ліцензійні версії програм на комп’ютерах
• створення медіятеки за такими змістовими розділами: інформаційні матеріали,
• навчально-методичні матеріали, інтелектуально-розвивальні матеріали, бібліотека
• планування в електронному режимі із швидким доступом для педагогів;

модернізації ІТ інфраструктури

• використовувати оновлене та ліцензійне забезпечення
• створення корпоративної Хмари для ведення документації та обміну інформацією
• забезпечити кожну групу ПК, щоб вихователі могли у вільному доступі вести необхідну документацію
• використання комп’терні програми для розвитку дітей від 3-6 років та використання їх в навчально-виховній діяльності.

формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

• тестування педагогів з питань ІКТ для визначення обізнаності та рівня знань з даної теми
• проведення семінарів-практикумів, лекцій, тренінгів, форумів, «круглх столів», консультацій, творчих звітів для підвищення знань як впроваджувати ІКТ в навчально-виховній діяльності
• навчання інформаційних технологій педагогів усіх освітніх рівнів;
• проходження онлайн-курсів для підвищення рівня обізнаності з ІКТ (Prometeus, Courserа тощо)
• систематичне проведення індивідуальних консультацій з вихователів стосовно питань ІКТ