Тимченко Анастасія Анатоліївна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Тимченко Анастасія Анатоліївна, VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

База для проходження практики - ЗДО №525 в м.Київа, Дніпровського району.

ЗДО № 525 (Дніпровський район, пр-т П.Тичини, 14-В)

Завдання 1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі 

1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.

Колектив закладу ЗДО №525 використовує інформаційно-комп’ютерні технології для швидкій та якісній роботи у таких сферах діяльності закладу:

Управлінська:

• Розрахунок стажу роботи працівників даного дошкільного закладу;

• Створення портфоліо педагогічних працівників;

• Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;

• Співпраця з дошкільними закладами Бородянського району;

• Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи, накази, довідки тощо);

• Участь у форумах, чатах, конференціях;

• Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет;

• Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді;

• Веб-портал електронного запису дітей до дошкільних навчальних закладів.

Методична:

• Оформлення ділової документації;

• Проведення контрольно — аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);

• Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;

• Оформлення атестаційних матеріалів;

• Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;

• Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;

• У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);

• Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури.

Навчально-виховна:

• Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;

• У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);

• Використання мультимедійного супроводу при проведенні тренінгів, психологічних ігор тощо.

У результаті впровадження в роботу дошкільних навчальних закладів ІКТ можна очікувати такі результати:

1. Підвищення ефективності процесу навчання.

2. Активізація пізнавальної діяльності дітей.

3. Підвищення рівня професійної майстерності педагогів.

4. Виявлення рівня психолого-педагогічної компетенції батьків.

5. Створення єдиного інформаційного середовища.

6. Створення активної, працездатної системи підтримки сімейного виховання, через використання інформаційно – комп’ютерних технологій.

7. Забезпечення активної участі батьків у освітньо-виховному процесі ДНЗ.

8. Підвищення педагогічної культури членів родин вихованців.

Інтерв’ю з директором ЗДО №525 - Мензелевською Іриною Іванівною

Доброго дня, Ірино Іванівно! Я хочу у вас взяти інтерв'ю на тему: ІКТ в дошкільному закладі. Прошу відповісти на декілька моїх питань.

- Доброго дня, так я з радістю відповім на всі ваші питання.

Яке Ваше ставлення до впровадження сучасних інформаційних технологій в садочку?

- На мою думку, це дуже актуально на даний час. Комп'ютерні технології допомагають у роботі, не тільки керівникам, вихователям та іншим педагом, а також і дітям. Нові технології активізують пізнавальний інтерес дітей до нової інформації, яку вони легко засвоюють. Також наші батьки дітей, приймають активну участь у освітньому процесі.

Чи є у вас створений сайт ЗДО №525?

- Ні, але ми над цим працюєм.

Як ви бачите у подальшому розвиток ІКТ в вашому садочку, що для цього потрібно?

- Спочатку треба закупити нову комп'ютерну техніку, оновити все. Також, хотілося б, щоб у садочок йшли працювати випускники педагогічних інститутів, молоді спеціалісти.

Як на вашу думку, ваші педагоги готові оволодівати новими знаннями та застосовувати їх у роботі?

-Так, звісно. У нас працюють педагоги з великими педагогічним стажем, але вони готові вчитися та працювати над самовдосконаленням та саморозвитком.

Це дуже правильно! Тоді я хочу провести анкетування з вашими педагогами, та побачити їх думку на ІКТ в дошкільному освітньому закладі.Дякую за зустріч. Допобачення

-І вам дякую за запитання. Допобачення.

1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

Анкета для вихователів ЗДО №525

Аналіз результати даного анкетування:

Для визначення у педагогів ІК-компетентності педагогів ЗДО було створено анкету, в опитуванні брали участь 23 педагоги дошкільного закладу №525. Аналіз результатів анкетування виявив наступне: практично більшість половини педагоги вміють користувалися комп'ютерами або планшетами, смартфонами та вміють виходити в Інтернет. Так, садок не дуже технічно обладнаний комп'ютерною технікою, але керівництво над цим працює. Саме головне, що більшість вихователів готові саморозвиватися та вивчати нові технології, щоб у подальшому їх застосовувати у роботі.

1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

Комп'ютери 3шт;

Роутер 1 шт;

Телевізор 1 шт;

Магнітофон 2 шт;

Принтер 2 шт;

Фотоапарат 1 шт;

Проекційний екран.

Програмне забезпечення:

Операційна система Windows 7;

Антивірусна програма;

Microsoft Office.

Інформаційне забезпечення: Відсутнє.

Навчально-наукове забезпечення: Відсутнє.

Завдання 2

Завдання на вибір

2.1 Розробити блог консультацій

Блог для педагогів

3.1 Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання

Під час виробничої практики було проведено семінар на тему: " Діти та комп'ютери"

Презентація семінару

4.1 Методичні рекомендації

Методичні рекомендації проектування інформаційного освітнього середовища.

• Створити сайт для ЗДО

• Створити електронні бази даних працівників закладу.

• Створення електронного каталогу наукових публікацій для вихователів та батьків

• Впровадити використання хмарних технологій у роботі з документами, комунікації колективу

• Створити та впровадити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу.

Модернізація ІТ інфраструктури:

• Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням для роботи з дітьми

• Надати доступ до мережі кожному працівнику

• Оновлення санітарно-гігієнічних вимог щодо ІКТ

• Встановити гарний зв'язок WI-FI

Формування ІК-компетентності вихователів установи:

• Навчити працівників працювати за комп'ютером з документацією

• Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми

• Сприяти залученню спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями;

• Проведення семінарів, тренінгів, круглих столів для удосконалення технічних умінь працівників у роботі з комп’ютерною технікою та використання ІКТ у роботі

• Проведення індивідуальних консультацій для подолання труднощів у використанні комп’ютерної техніки в роботі з документацією та у роботі з дітьми;

• Здійснення систематичного підвищення ІТ-компетенції працівників за допомогою онлайн навчання, проходження безкоштовних онлайн курсів

• Надання у доступ наукових публікацій

• Сприяти активному саморозвитку та самонавчанню педагогічних працівників