Огородник Анастасія Миколаївна

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

Зміст

Зміст

1 Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ==

1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками (фото результатів директора та вихователя методиста з підписом)

Інформація про ЗДО № 399

  • Адреса: м. Київ, вулиця Межова 12 А
  • Район: Подільський
  • Телефон: 434-46-77
  • Сайт закладу: https://www.facebook.com/groups/203030276926472/
  • Директор: Ступнікова Надія Олександрівна

В ЗДО № 399: Проектна потужність – 6 груп, 140 місць. На даний час функціонує 6 вікових груп з них 3 групи раннього віку, 3 груп дошкільного віку. ЗДО працює з 7:00 – 19:00 Кожна група має свій ігровий майданчик на якому є:

  • тіньовий навіс,
  • пісочниця,
  • столи,
  • лави,
  • машини, будинки.

У ЗДО є: музична зала, спортивна зала, кабінет психолога та соціального працівника, кабінет завідувача, методиста, завгоспа, комірника, 6 групових приміщень, медичний блок, харчоблок, пральня та зимовий сад. ЗДО організовує освітній процес за такими пріорітетними напрямками: фізкультурно-оздоровчий, соціально-моральний, художньо-естетичний, логіко-математичний та інші. Немає додаткових послуг. Заклад освіти працює на програмою « Дитина».

Опитування з директором ЗДО 399 Надією Олександрівною

1.Надія Олександрівна, для чого потрібне впровадження ІКТ в ЗДО?

В: Це дуже важливо, оскільки ми повинні тримати руку на пульці, слідкувати на новими впровадження. Завдяки ІКТ навчально- вихований процес стає більш цікавим та привабливим. Картинка на екрані більше приваблює дітей ніж картина давніх часів. для дітей. На занятті діти з задоволення граю в ігри, малюють на Smart дошці. Працівники знаходять все більше нетрадиційних способів використання ІКТ, підвищують свою професійну компетентність.

2.Яка мета впровадження ІКТ саме в вашому ЗДО?

В: Це всебічний розвиток працівників. Полегшення їх роботи, покращення проведення занять.

3.Як ви гадаєте, чи всі працівники закладу володіють ІКТ навичками?

В: Ні, оскільки половина працівників- люди за 50. Але є працівники, які вміють користуватися комп’ютером, застосовують його на заняттях.

4.Як труднощі виникли у Вас при впроваджені ІКТ?

В: Це неготовність більшості працівників. Оскільки деякі з них вже є 50 і робота з ІКТ викликає в них жах. Звичайно , є такі, які підтримали мене. Також у нас не має інтерактивної дошки та комп’ютерного класу. Ми можемо користуватися тільки ноутбуком.

5.Як би Ви реалізували вдосконалення навичкам ІКТ працівників?

В: Звичайно, ми би проводили тренінги, семінари, семінари- практикуми та круглі столи. В період проходження курсів я б рекомендувала брати модуль відповідно до теми ІКТ. Також можна відвідувати методичні об’єднання та обмінюватися досвідом.

Висновок: За результатами опитування директора ЗДО можна сказати, що вони впроваджують ІКТ, але не всі працівники це підтримують у зв'язку з їхнім віку та бажанням. Але є такі працівники, які прагнуть вдосконалюватися, шукати нові шляхи навчання та виховання дітей. Також в садочку не вистачає технічної бази для використання ІКТ. Вихователя- методиста в ЗДО немає.

1.2.ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

1.3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).

Технічне забезпечення Програмне забезпечення Навчально-наукове забезпечення
  • ноутбук – 1,
  • комп’ютер -4,
  • принтер – 2,
  • wifi-роутер-1,
  • ламінатор- 1
  • телевізори 5,
  • DWD- 5,
  • магнітофони- 6,
  • колонки- 1.
  • Windows 10,
  • Microsoft office (Word, PowerPoint, Excel, PowrPoint)
  • ESET NOD32 Antivirus 10
  • документація,
  • збірники,
  • дидактичні матеріали,
  • посібники, підручники,
  • періодичні видання.


2 Завдання 2 Розроблення гугл- календаря для співробітників, керівників.

3 Завдання 3 Провести семінар для вихователів з використання ІКТ в освіті.

На базі ЗДО 399 я провела тренінг https://docs.google.com/document/d/1kTeVNbWj25ZezgZt4wayWwIUKE9qJACBlg3hD7gvu68/edit?usp=sharing для вихователів на тему "Google-календар"

4 Завдання 4 Методичні рекомендації (зміни в своєму ЗДО)

4.1 Проектування інформаційного освітнього середовища установи

  • створення доступу до Google календар та Google документів, презентацій. таблиць для покращення спільної роботи.
  • створення електронного бази даних
  • створення корпоративної пошти
  • використання Hangout для зв'язку з працівниками
  • створення е- портфоліо працівників
  • планування в електронному вигляді
  • створення матеріально-технічних умов для розміщення, ефективного використання комп’ютерної техніки
  • використання ІКТ у роботі з дітьми

4.2 Модернізація ІТ інфраструктури

  • придбання інтерактивної дошки та проектора
  • придбання ноутбуків для всіх груп
  • покращення мережі Wi FI
  • купівля кольорового БФП
  • оновлення програмного забезпечення

4.3 Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

відвідування семінарів, круглих столів, тренінгів, семінарів- практикум

  • самоосвіта
  • курси підвищення кваліфікації
  • перегляд вебінарів
  • відвідування методичних об'єднань
  • обмін досвідом
  • відвідування конференцій
  • перегляд відео-уроків
  • проходження онлайн-курсів
  • читання літератури, блогів
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Огородник_Анастасія_Миколаївна&oldid=270365