Гриценко Вікторія Миколаївна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Гриценко Вікторії Миколаївни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ

Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

Анкетування.

Результати анкетування.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

• 270 комп'ютерів (з них 130 ноутбуків);
• 4 сервера
• 30 роутерів;
• 40 камер відеоспостереження;
• 15 принтерів;
• обладнання для відеомонтажу;
• обладнання для CISCO:
  • 9 роутерів;
  • 9 маршрутизаторів;
  • 9 брандмауерів.
• 45 проекторів.

Програмне забезпечення:

Ліцензійне програмне забезпечення Windows 10, Office 16, Visual Studio, Autodesk 3D MAX, Solidworks,Archicad.

Інформаційне забезпечення:

• Офіційний сайт НВК №141 "ОРТ"
• Facebook
• YouTube

Навчально-наукове забезпечення:

У навчальному закладі діють курси з кібербезпеки, мехатроніки та робототехніки, архітектурного та ландшафтного проектування, з інформаційних технологій в економіці та бізнесі, а також з проектування мобільних додатків та сайтів. По завершенню кожного з курсів учні отримують відповідний сертифікат про їх проходження. Також заклад співпрацює з мережевою академією Cisco та Microsoft IT Academy.

Семінар для вчителів початкової школи

• Теоретичний матеріал до семінару.
• Презентація до семінару.

Методичні рекомендації

Формування ІК-компетентності вчителів початкових класів

Останнім часом, як окрему складову професійної компетентності педагога, виділяють ІК-компетентність. Вона передбачає наявність в особистості навичок:

• застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті;
• раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням;
• стежити за результатами технологічної діяльності.

ІК-компетентність заслуговує на особливу увагу тому, що саме вона дає можливість особистості бути сучасною, активно діяти в інформаційному середовищі, використовувати найновітніші досягнення техніки в своїй професійній діяльності. Задля формування ІК-компетентності, вчителям потрібно:

• Проходити відповідні семінари і тренінги;
• Проходити курси підвищення ІК-компетентності;
• Моніторити шляхи використання сучасних технічних засобів в освіті тощо.