Обговорення:Непочатова Світлана Петрівна
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Версія від 21:41, 2 листопада 2018; Spnepochatova.pi17 (обговорення • внесок)
29.10.2018 р. студентка-магістрант спеціальності "Дошкільна освіта" Дом-1-17-2 Оз. Непочатова Світлана Петрівна розпочала практику за спеціалізацією "Управління електронним навчанням" в дошкільному навчальному закладі № 255, який знаходиться за адресою: м. Київ, Солом'янський район, вул. Білецького,2А Головна інформація про дошкільний навчальний заклад № 255 В садочку функціонує 10 груп, з них: 3 - ясельні групи; 3 - молодші групи; 2 - середні групи; 2 - старші групи Режим садочка: з 7.30. до 18.00., також в садочку є чергова група, яка працює з 7.00. до 19.00. Директор дошкільного навчального закладу № 255 - Возняк Лідія Петрівна Вихователь-методист - Іваненко Алла Валентинівна Дошкільний навчальний заклад працює за програмою "Дитина" У закладі працюють: психолог; інструктор з фізичного виховання; музичний керівник Дошкільний заклад має музичний зал; спортивний зал; кабінет психолога. Завдання 1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з директором дошкільного навчального закладу. Інформатизація освіти - це великий простір для прояву творчості педагогів, яке спонукає шукати нові, нетрадиційні форми і методи взаємодії з дітьми. Володіння новими інформаційними технологіями допоможуть педагогу почувати себе комфортно в нових соціально-економічних умовах. Використання ІКТ у дошкільному навчальному закладі є збагачувальним і перетворювальним фактором, який є одним із шляхів оновлення змісту освіти згідно сучасним вимогам. Було проведено інтерв'ю з директором дошкільного навчального закладу Возняк Лідією Петрівною. Лідія Петрівна, на Вашу думку, чи важливо впроваджувати ІКТ в дошкільному навчальному закладі? - Безперечно. Інформаційні технології дають змогу досягти якісно нових освітніх результатів, що прискорюють процес управлінської діяльності й підвищують її ефективність. Використання ІКТ в роботі закладів дошкільної освіти ставить перед педагогами завдання створення нової моделі освітнього процесу й освітнього середовища, яка б відповідала запитам сучасного суспільства. Яку мету Ви ставите перед собою, впроваджуючи ІКТ? - Головна мета - це створення інформаційного середовища, як засобу ефективної взаємодії учасників освітнього процесу: дітей, педагогів, батьків. Як Ви вважаєте, як можна використовувати ІКТ в садочку? - Інформаційно-комунікаційні технології можна успішно використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога, комірника, завгоспа, медичної сестри. Лідія Петрівна повністю підтримує впровадження ІКТ в освітню сферу дошкільного навчального закладу.
ІК-компетентність вихователів закладу дошкільної освіти. Анкетування вихователів. Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів.Розробила анкету: Непочатова Світлана Петрівна. Шановні колеги! Пропоную взяти участь в анкетуванні. що дасть змогу організувати навчання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) відповідно до Ваших потреб і бажань. Анкета https://docs.google.com/forms/d/1laOVtgEc1gCD2TbbwxJRYL8Tnjvrpm4DlTlYLKjEDIk/edit?usp=sharing